1.6 结婚年龄的变化（教案）-2020年高中同步教与学数学(北师大版必修3)

高中同步教与学·全新教案(活页) 第1章统计 §6统计活动:结婚年龄的变化(1课时 教学目标》 生乐于动手实践去探寻事物的规律性 重点◆难点 知识与技能 通过对有关数据的收集和分析,认识数据收集的有关过程,重点 体验数据收集的基本方法, 数据收集的基本方法 过程与方法 难点 学生通过对有关数据的收集,在实践中体会数学统计抽样合理收集数据及对数据作出正确的分析 在实际研究中的重要作用 情感、态度与价值观 从实践中学到数据收集的方法,增强学生的学习兴趣,使学 《案例(-)》 教学过程》 、情境引入 5.作出推断 设计意图:通过学生对父母辈,祖父母辈初次结婚年龄的统计 二、新知探究 认识数据收集的基本过程,通过实际动手,加深学生对知识的理解 设计意图:通过对知识的讲解使学生明确统计分析的基本 [教师]1.情境 过程和基本方法 在我们的日常生活中,我们或许都有这样的体验,人们初次 教师]1.在上面的统计活动中,调查的问题和目的是什 结婚年龄在随着时代的发展而逐渐增大,那么实际情况是否真么?经历了哪些主要步骤? 的如此呢? 学生]调查的问题是了解父母辈和祖父母辈的初次结婚 年龄情况 请同学们对这个问题设计一个调查方案并开展实际统计活日的是看初次结婚年龄是否随着时代的发展而逐渐增大 动,应该按照怎样的过程来进行? 主要步骤有:1.确定调查的对象 学生活动 2.收集数据 学生]我们可以按照如下步骤来进行统计活动: 3.整理数据 1.确定调查对象 4.分析数据 全班每个同学的父母辈和祖父母辈 5.作出推断 2.收集数据 教师]2.你觉得收集数据的方法有哪些? 每位同学收集自己的父母,祖父母的初次结婚年龄,按照如[学生]做试验,查阅资料,设计调查问卷 下的方式记录下来 教师]3.从统计数据中,要想得到一个比较好的结论,应 父亲母亲祖父祖 当对数据作哪些分析? 初次结婚 学生]计算平均数,标准差,并作好有关的比较分析 [教师]如果要在一个很大的范围内进行调查,该如何进 行数据的收集? 整理数据 (1)先将本小组所有成员收集到的数据汇总; [学生]做试验,查阅资料,设计调查问卷,网上调查等 2)再把全班同学的所有数据汇总 三、课堂小结 4.分析数据 统计活动的步骤包括(1)确定调査对象;(2)收集数据;(3)整 (1)将上面所得到的数据用适当的方法表示出来 理数据;(4)分析数据;(5)作出判断 (2)分别估计父辈、母辈、祖父辈、祖母辈的初次结婚年龄的 四、课下作业 平均数、标准差,并进行比较 教材习题1-6. 板书●设计 情境引入 计活动的步骤 、新授课 课堂小结 四、课下作业 高中同步教与学·全新教案(活页) 敦学◆过程 设计意图:通过对相关问题的统计活动、体验统计活动的 (2)分别估计父辈、母辈、祖父辈、祖母辈的初次结婚年龄的 般方法与过程,让学生体验统计在现实生活中的作用 平均数,与标准差并进行比较 思考讨论 5.作出推断 [教师]提出问题 依据数据分析作出推断,并看是否与统计活动之前的猜测一致 在我们的日常生活中,我们或许都有这样的感觉,人们初次 教师]总结步骤 结婚的年龄在随着时代的发展而逐渐增大,那么实际情况是否 统计活动的步骤,大致可以分为五步进行 如此呢?如果以我们班每个同学的父母、祖父母初次结婚年龄1.确定调查对象; 为样本,进行分析,做出判断,我们应该做哪些工作呢 收集数据; 学生]先询问父母亲、祖父母的初次结婚年龄,然后汇总 3.整理数据; 后分析推断. 4.分析数据; 二、新授讲解 5.作出推断 设计意图:通过师生的共同合作,使学生顺利学习新知识. 数学运用 [教师]我们可以按照如下的步骤来做好这个统计活动 设计意图:通过实际应用,使学生掌握所学习的知识,熟悉 1.确定调查的对象 统计活动的过程 全班同学的父母辈和祖父母辈 教师]问题 2.收集数据 调查你身边的人的年收人和学历,分析其中的关系 每个同学收集自己父母辈和祖父母辈的初次结婚年龄,并 学生]课外完成 按如下方式记录下来 教师]你觉得收集数据的方法还有哪些? 父亲母亲祖父祖母 「学生]做试验,查阅资料,设计调查问卷,访问互联网 四、课堂小结 初次结婚 1.统计活动的步骤 (1)确定调查对象 3.整理数据 (2)收集数据 (1)先将本小组成员收集到的数据按下表汇总 (3)整理数据; 初次结婚年龄 (4)分析数据; 父辈母辈祖父辈祖母辈 成员 (5)作出推断 2.收集数据的方法 (1)作试验; (2)查阅资料; (3)设计调查问卷 五、课下作业 1.教材练习 (2)再把班上的所有同学的数据进行汇总 2.教材习题 4.分析数据 3.设计一份调查中学生的消费状况的调查问卷 (1)用统计图表将所得数据表示出来; 板书◆设计》 问题引入 数学运用 四、课堂小结 二、新授讲解