专项二 集体助我们成长-2018-2019学年七年级下册初一道德与法治【期末满分卷】复习指导（人教版）

􀅰３６　　　􀅰 ３．集体荣誉感　温暖　力量　集体荣誉 ４．目标　团结协作　安全感　自信心　扩大视野 ５．C ６．负责任　职责　价值　责任感　人际交往 ７．集体生活　个性　个性 ８．差异　包容　学习 ９．B　１０．A　１１．C １２．规则　集体规则　遵守　维护　个人意愿　集体的共同 要求 １３．改进建议 １４．一致的　集体利益　个人利益　集体主义 １５．合理性　正当利益　极端个人主义 １６．慎重考虑　识大体　顾大局 １７．C　１８．C １９．旋律　不同　不同　冲突 ２０．小群体　小群体　归属感　安全感 ２１．小团体主义　心怀一把尺子　扰　惑　集体主义　小团 体主义 ２２．C　２３．C ２４．梦想　前景　使命　价值观　精神动力之源　内驱力 ２５．公正的　关怀　合作　活力 ２６．A　２７．D　２８．B ２９．自主建设　自我管理 ３０．智慧　积极参与　主人 ３１．各尽其能　发挥所长　承担责任 ３２．D 第三单元　知识检测B卷 一、单项选择题(每小题２分,共４０分) １．A　２．C　３．D　４．A　５．B　６．D　７．B　８．B　９．D １０．C　１１．D　１２．D　１３．B　１４．D　１５．D　１６．A　１７．C １８．C　１９．C　２０．B 二、非选择题(共６０分) ２１．(１０分)不合适.因为她没有做到平等待人、尊重他人,不 去自觉完成班集体的任务,缺乏主人翁意识和集体荣 誉感. ２２．(１２分)(１)因为该班同学热爱班集体,自觉维护班集体的 荣誉,为了维护班集体的利益齐心协力,各自发挥自己的 特长,所以取得了胜利.(其他符合题意的回答也可酌情 给分) (２)良好的班集体需要共同的愿景;需要良好的氛围,民 主、公正,充满关怀与友爱,善于合作,充满活力;需要每 个成员各尽其能,发挥所长. ２３．(１０分)(１)小青这样做值得.因为:小青虽然为此牺牲了 许多娱乐和休息的时间,学习成绩也有些下降,但她同时 也锻炼了自己的工作能力,在工作中体现了自己的人生 价值,所以说她的做法是值得的. (２)如果遇到小青这样的事情,我会把它当成是一种不可 推卸的责任担在肩头,全身心地投入,力争把事情做得 出色. ２４．(１２分)(１)①雷锋的湖南口音很重,和大家的声音不协 调,会影响节目的质量.②说明雷锋以集体利益为重. (２)雷锋的做法是为了集体的利益,是以集体利益为重的 表现.集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高 于个人利益.当个人利益与集体利益发生冲突时,要自 觉服从集体利益. ２５．(１６分)(１)主题:温暖的集体,我的家;加深了解,促进友 谊;让我们共创优秀班集体等. (２)宣传并发动同学参加;进行人员分工;布置好活动场 地;写发言稿等. (３)内容形式多样,可以从课本中有共同目标,团结奋进, 各尽其能,发挥所长,奉献集体,团结协作,互助前行等来 回答.或从增强班级凝聚力、维护集体荣誉、让个性在集 体中张扬等来回答.同时,也可以从本班的实际情况出 发,有针对性地提出构建班集体的建议等. (４)①主动参与班集体活动.②自觉遵守班集体规则. ③增强班集体的凝聚力.④各尽其能,发挥所长,为班集 体建设增添光彩. 第四单元　知识梳理A卷 １．法律　道德　法律 ２．统治阶级　工具　调整　标尺 ３．法治　法治　依法治国　服从　遵守　法治　重要标志 ４．全面推进依法治国　建设中国特色社会主义法制体系　 建设社会主义法治国家　中国梦　必由之路 ５．D　６．A　７．B ８．约束　调整　国家　国家强制力　普遍约束力 ９．权利　义务　约束　保护 １０．C　１１．C　１２．A　１３．C　１４．C　１５．B １６．十八周岁　身心发育　自我保护　辨别是非　自我控制 特殊的保护 １７．义务教育法　未成年人保护法　预防未成年人犯罪法 １８．家庭保护　学校保护　社会保护　司法保护 １９．C　２０．D　２１．D　２２．C　２３．B ２４．遵守　法治　合法权益　学法尊法守法用法 ２５．法治中国　践行者　受益者　真诚信仰　尊崇　信赖　 遵守　捍卫 ２６．道德　道德　自觉性　法治　依法办事 ２７．B　２８．B　２９．D 第四单元　知识检测B卷 一、单项选择题(每小题２分,共４０分) １．C　２．A　３．C　４．B　５．B　６．C　７．C　８．A　９．C １０．B　１１．D　１２．D　１３．B　１４．D　１５．D　１６．C　１７．D １８．D　１９．D　２０．B 二、非选择题(共６０分) ２１．(１０分)(１)甲做得对.博物馆、科技馆、体育馆等活动场 所对未成年人有积极作用,使其陶冶情操,增长知识,增 强体质.«未成年人保护法»规定,未成年人不得进“两室 三厅”,包括游戏厅在内,这些活动场所不利于青少年健 康成长. (２)略.例如:假如是我,我会向甲学习. ２２．(１０分