人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试卷

七年级下册第三单元《在集体中成长》测试卷 班级 姓名 座号 一、选择题(下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意,请将所选答案填入下方表格。共26题，每题2分，共52分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 答案 1.人们联合起来的有组织的整体,它并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。这一整体是( ) A.集体 B.个体 C.学校 D.政府 2.集体利益与个人利益是相互依存的。下列名言警句符合这一观点的是( ) A.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 B.勿以善小而不为,勿以恶小而为之 C.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 D.大河有水小河满,大河无水小河干 3.奥斯特洛夫斯基说过:“谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。”这句话告诉我们( ) A.个人离不开集体,但集体可以离开个人 B.个人可以脱离开集体而生存发展 C.集体的力量是强大的 D.集体是一些人聚在一起而形成的 4.《淮南子·兵略训》:“千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用。”这句话是说( ) ①要增强集体的凝聚力②集体的荣誉要靠每一个人自觉去维护③集体与个人是对立的④个性的存在与发展不利于集体的形成与发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.升入初中后,小华被老师任命为学习委员。她在担任班干部后工作干劲十足,赢得了老师和同学们的赞誉。对此认识正确的是( ) A.要想不断进步,就要努力当班干部 B.升入初中,小华知道了学习的重要性 C.初中的环境更有利于自己的进步与发展 D.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 6.小明上初中后远离父母,在新的集体生活和学习半年后,改变了原来霸道、自私的性格。这说明( ) A.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 B.个人离不开集体 C.小明是一个生活能力差、学习能力强的学生 D.人是环境的动物,都是会变的 7.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,集体的团结能够( ) ①给个人带来鼓舞和信心②使个人能力得到充分发挥③压制个人的发展④影响个人个性的发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.有一首童谣唱道:“一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不动;两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去;三只蚂蚁来搬米,轻轻抬着进洞里。”下列观点与这首童谣含义最相近的是( ) A.集体力量大小,取决于人数的多少 B.任何个人的力量都是微不足道的 C.融入集体生活,增强集体的凝聚力 D.动物的生活与人类社会是相似的 9.为参加“我和我的祖国”文艺演出,七年级(1)班的同学都为班级尽力,参演同学认真排练,其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们,共建美好集体要( ) ①和而不同,相互竞争②目标一致,分工合作③民主决策,协商管理④各尽所能,发挥所长 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.在原子核理论研究可能取得重大成果时,于敏又接到组织交办的氢弹探索任务,他毫不犹豫地表态:“我服从分配!”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明( ) A.只有维护个人利益,集体利益才有保障 B.集体应充分尊重和保护个人利益 C.集体力量取决于成员数量的多少 D.维护集体的利益需要服从集体的安排 11.在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应( )。 ①把集体利益放在个人利益之上②坚持集体主义③把个人利益放在集体利益之上④坚持个人主义 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.芳芳原来是一名九年级的学生,是班上的学习委员。毕业后,她成为一名教师,承担着教书育人的责任。这告诉我们( ) ①在不同的集体中,每个人都在扮演着不同的角色②每一种角色承担着不同的责任③随着所处环境和场所的变化,我们不会变换自己的角色④我们只需要扮演好一种角色,不用对他人负责任 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.“民齐者强”“高树靡阴,独木不林”。你从中获得的感悟是( ) A.生活中只需要合作而不需要竞争 B.放弃个人利益才能真正建设美好集体 C.牺牲个人才能最终实现集体愿景 D.善于合作的集体才有凝聚力和战斗力 14