12.百分数意义-【邦国教育】2020小升初数学百日打卡考点提分

第十二天答案： 1、【答案】 B 【解析】解：把7.5%的百分号去掉，要使大小不变，应把小数点向左移动2位。 【分析】百分数化成小数的方法：先把百分号去掉，然后把小数点向左移动两位。[来源:学科网ZXXK] 2、【答案】 B 【解析】解：24%=0.24， 24÷0.24=100倍； 【分析】把24后面添上一个百分号，即变成24%；24%=0.24，由24到0.24，小数点向左移动2位，即缩小100倍；进而选择即可．解答此题的关键：先写出添加百分号后的数，进而用原来的数除以后来的数解答即可． 3、【答案】解： =1÷4=0.25=25%； =2÷7≈0.286=28.6%； =7÷8=0.875=87.5%；=10÷9≈1.11=111%； 10 =10+ =10+3÷4=10+0.75=10.75=1075%； 4 =4+21÷50=4+0.42=4.42=442%； 3 =3+1÷11≈3.091=309.1%；[来源:学。科。网] =32÷7≈4.571=457.1% 【解析】【分析】可以用分子除以分母把分数化成小数，然后把小数点向右移动两位，同时加上百分号即可把分数化成百分数。 4、【答案】 错误 【解析】百分数化成分数后可能是真分数，也可能是假分数，原题说法错误. 分析：百分数化成分数后，有的是真分数，有的是假分数；当百分号前面的数小于100时，可化成真分数，当百分号前面的数大于或等于100时，可化成假分数（或整数），据此判断. 5、【答案】 正确 【解析】解：把90%的百分号去掉是90，这个数就扩大了100倍。原题说法正确。[来源:Zxxk.Com] 【分析】把百分数的百分号去掉，不移动小数点的位置，那么这个数就扩大了100倍。 6、 【答案】正确 【解析】解：85%=0.85，85÷0.85=100。 7、【分析】一个百分数去掉百分号，就相当于把这个数扩大100倍。[来源:学#科#网Z#X#X#K] [分析]把百分数化成小数，只要把小数点向左移动两位，同时在后面去掉百分号，据此解答。 [答案]：0.52 0.0123 2.48 0.7 0.004 0.15 1 20 $$ 第十二天 百分数意义 一、知识整合 百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫百分率或百分比。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 分数与百分数的关系：分数既可以表示一个数，也可以表示两个数的比；而百分数只表示一个数占另一个数的百分比，不能用来表示具体的数。分数后面可以带单位名称，而百分数的后面不能带单位名称。百分数是一种特殊的分数，通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。 二、典型考题 例1：小明和小东玩抽大数游戏，每次抽到大数的人得1分。他们三次抽到的数的情况如下表： 第一次 第二次 第三次 小明抽到的数 0.333 45.5% 2 小东抽到的数 2.83 抽了3次后，小东得到的分数是（   ）分。[来源:Zxxk.Com] A. 0                             B. 1                               C. 2                      D. 3 方法点拨： 【解答】第一次：=1÷3=0.333……，0.333……＞0.333，小东得1分； 第二次：45.5%=0.455，=5÷11=0.4545……，0.455＞0.4545……，小明得1分； 第三次，=17÷6=2.833……，2.833……＞2.83，小明得1分； 小东得分为1分，小明得分为2分. 【分析】根据题意可知，先将分数、百分数化成小数，然后分别对比每次抽到的两个数的大小，最后再确定得分情况. 【答案】 B 三、举一反三 1、把7.5%的百分号去掉，要使之大小不变，应把小数点（    ） A. 向右移动2位           B. 向左移动2位               C. 向右移动1位             D. 向左移动1位 2、在24的后面添上一个百分号，这个数就（  ） A. 扩大100倍                                B. 缩小100倍                                C. 大小不变 3、把下面的分数化成百分数  =     =       =       = 10 =        4 =