37.比例的意义和性质-【邦国教育】2020小升初数学百日打卡考点提分

2020-05-23
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 学案
知识点 -
使用场景 小升初复习
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.90 MB
发布时间 2020-05-23
更新时间 2023-04-09
作者 镇江有作文化传媒有限公司
品牌系列 -
审核时间 2020-05-23
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来源 学科网

内容正文:

第三十七天答案: 1、【答案】6;5 【解析】【解答】解:因为5a=6b, 所以a:b=6:5. 【分析】根据比例的性质,把所给的等式5a=6b改写成一个外项是a,一个内项是b的比例,则和a相乘的数5就作为比例的另一个外项,和b相乘的数6就作为比例的另一个内项,据此写出比例即可. 2、【答案】480 【解析】【解答】解:设原来甲包有4x克糖,则乙包有x克糖, (4x-130):(x+130)=7:5            5(4x-130)=7(x+130)              20x-650=7x+910                20x-7x=910+650                     13x=1560                         x=1560÷13                         x=120 120×4=480(克) 【分析】根据原来的重量比设原来甲包有4x克糖,则乙包有x克糖;分别表示出现在两包糖的重量,根据现在的重量比是7:5列出比例解答即可. 3、【答案】1:6 【解析】根据题意可得:甲数×3=乙数× 甲数:乙数=:3=(×2):(3×2)=1:6 【分析】根据条件“甲数的3倍等于乙数的”,写出等式,然后依据比例的基本性质:在比例里,两外项之积等于两内项之积,相乘的两个数同时作外项或同时作内项,据此写出比例式,然后化简即可. 4、【答案】: = : 【解析】【解答】解:因为 × = × ,所以 : = : , 【分析】逆用比例的基本性质作答,即在比例里两个内项的积等于两个外项的积.本题主要是灵活利用了比例的基本性质解决问题.[来源:学科网ZXXK] 5、【答案】9;36;3∶9=4∶12 【解析】36的因数有:1、2、3、4、6、9、12、18、36,共有9个,其中最大的是36; 从36的因数中选择四个数写成比例式是3:9=4:12.(答案不唯一) 【分析】利用列举法求一个的因数,一个数的最大因数是它自己,然后找出四个数写出比例式,按照比例的基本性质:在比例里,两外项之积等于两内项之积,据此解答. 6、【答案】1:2=3:6或3:1=6:2 【解析】【解答】解:因为1×6=2×3, 所以1:2=3:6或3:1=6:2(答案不一); 【分析】根据比例的性质“两外项的积等于两内项的积”,用1、2、3、6这四个数可以写出等式为1×6=2×3,再把此等式改写成比例式即可. 7、【答案】 [来源:学科网] 【解析】×÷ =÷ = 【分析】根据比例的基本性质:在比例里,两外项之积等于两内项之积,已知两个外项和一个内项,求另一个内项,用两个外项的乘积÷一个内项=另一个内项,据此解答. 8、【答案】5;3;40 [来源:学*科*网] 【解析】【解答】解:因为A×3=B×5, 则A:B=5:3, B= A, (A﹣ A)÷A, = A÷A, = , =40%; 【分析】依据比例的基本性质,即两内项之积等于两外项之积,即可写出比例;用B与A的差除以A,就是B比A少的部分占A的百分比. 9、【答案】2.5cm 【解答】4.5:x=9:5          解:9x=4.5×5                9x=22.5            9x÷9=22.5÷9                  x=2.5 【分析】根据题意可知,用左边平行四边形的高:右边平行四边形的高=左边平行四边形的底:右边平行四边形的底,据此列比例解答. 10、【答案】0.3 【解析】×0.75÷1.25 =0.375÷1.25 =0.3 【分析】比例的基本性质:在比例里,两外项之积等于两内项之积,要求一个外项,用两内项之积÷其中一个外项=另一个外项,据此解答. 11、【答案】1.5625 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 【解析】÷0.8=1.25÷0.8=1.5625 【分析】根据比例的基本性质,用两外项之积÷一个内项=另一个内项,据此解答. 12、【答案】2, , ;16, ,2;不能组成比例. 【解析】【解答】因为2×= , 16×=2,≠2,所以不能组成比例. 【分析】比例的基本性质:在比例里,两外项之积等于两内项之积,据此分别求出两个外项和两个内项的乘积,然后比较乘积,乘积相等就能组成比例,否则不能组成比例.[来源:Zxxk.Com] $$ 第三十七天 比例的意义和性质 1、 知识整合 比例的知识点: 比例的含义 、解比例 、 组比例的方法 1、 比例的含义:表示两个比相等的式子。组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做外项。中间的两项

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