第二单元 第6课 琵琶行并序（课件+word）-2019-2020学年高中语文必修3【步步高】学案导学笔记（人教版）

第6课　琵琶行并序 白居易 核心素养目标　审美：(1)阅读全诗，理清诗歌脉络；(2)赏析诗歌对环境、音乐及人物的描写手法；(3)品味诗歌意境，分析诗人在诗中表达的思想感情。 激趣导入 白居易才华横溢，却生不逢时；他满怀忠诚，却连遭贬谪；他忧国忧民，却屡见民间疾苦。心中充满惆怅，化为一声叹息，诉不尽心中悲凉。那一句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”化为千古绝唱，载入史册。是什么让白居易发出这样的慨叹呢？又是谁让他吟出这样的慨叹呢？今天就让我们一起踏着他平平仄仄的诗行走进那个美丽而忧伤的故事。 下面是诗歌的结构导图，请根据诗歌内容，将①～③处填写完整。 答案　①琵琶女身世　②诗人感受 微任务活动一　赏析环境描写 1．诗的开篇关于秋天月夜送别情景的描写有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)交代了时间，这是一个枫叶红、荻花黄、瑟瑟秋风下的夜晚；(2)交代了地点，是浔阳江头；(3)交代了背景，是诗人给他的朋友送别。总体上渲染了一种萧瑟凄伤的氛围。 2．诗的第一段写离别，诗人直抒胸臆，突出一个“惨”字。诗歌是如何烘托这一“惨”字的？这样写有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案　暮色暗淡，使人惆怅惜别；霜叶衰草，秋风萧瑟，更显出荒凉寥落；没有音乐助兴，对饮闷酒，更反映出失意谪居的冷落寂寞。最后借用秋江月影，烘托出主客之间相对无言，黯然神伤的心情。 作用：这些描写，为悲剧人物琵琶女的出场创造了悲凉的气氛。 微任务活动二　赏析音乐描写 3．在琵琶女演奏之前，作者先写她调弦的动作和神情的作用是什么？ 答：________________________________________________________________________ 答案　这样写对下文描写琵琶女的演奏起到铺垫和烘托作用。主要表现在两个方面：一是烘托演奏技艺的高超，调弦已十分动听，正式的弹奏更不用说了；二是烘托弹奏音乐的感人，未成曲调先有情，下文便可想而知了。 4．诗中描写了三次琵琶女的演奏，请简要说明每一次描写的特点。 答：________________________________________________________________________ 答案　第一次是暗写，只写诗人江边送客听到琵琶声，没有进行具体描写，但从“主人忘归客不发”可以看出音乐之高妙。 第二次是明写，琵琶女出场并演奏，这是诗的主体部分。诗人浓墨重彩地描写了她演奏的内容、演奏的技艺，并由此转入琵琶女自叙身世，不仅完成了琵琶女这一形象的塑造，而且引出了诗人自己的“沦落”，将自己“辞帝京”“谪居卧病”之事带出。 第三次是明暗结合，写得简略。先说调子悲凄，又从侧面写听众“掩泣”，更以“江州司马青衫湿”作结，补足了“同是天涯沦落人”一句的内涵，鲜明地突出了诗的主题。 5．找出诗中描写音乐的诗句，并概括其描写的音乐的特点。 答：________________________________________________________________________ 答案　①大弦嘈嘈如急雨——粗重急骤；②小弦切切如私语——细腻柔美；③嘈嘈切切错杂弹——乱中有序；④大珠小珠落玉盘——圆润清脆；⑤间关莺语花底滑——婉转流畅；⑥幽咽泉流冰下难——低沉抑郁；⑦银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣——激越雄壮，高亢激昂；⑧四弦一声如裂帛——戛然而止。 6．《琵琶行并序》精彩而细腻地写出了琵琶乐曲的感人效果。诗人是从哪些角度、用哪些方法进行描写的？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)角度：①弹奏的动作。转轴、拨弦、轻拢、慢捻抹复挑、曲终收拨当心画，这些动作娴熟连贯而有节奏，体现了琵琶女技艺之高超。②旋律的变化。嘈嘈、切切、幽咽、凝绝、银瓶乍破、铁骑突出，或急或舒，松弛有度。③听众的反应。未成曲调先有情，此时无声胜有声，东船西舫悄无言，如痴如醉，进入忘我境界。 (2)方法：①比喻的贴切。把粗重之声喻为“急雨”，轻细之声喻为“私语”，流利之声喻为“间关莺语”，凝滞之声喻为“冰泉冷涩”等。②环境的点染。“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”写周边环境的寂静，来表现音乐的强大魅力。 微任务活动三　赏析人物描写 7．琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”？ 答：_____________________________