1、夯实拓展巧应变积累活用善探究(一)-2020年5月刊高中自主招生强基计划《中学生数理化》

夯实拓展巧应变 积累活用善探究(一) ———回顾“自招” 应考“强基” ■浙江绍兴鲁迅中学 张向东(特级教师) 近几年一些高校的自主招生化学笔试、 面试试题,可以说难度逐步增大,亮点逐渐增 多,好多题目已达到奥赛初赛水平。随着新 一轮“少而精”的“强基计划”的实施,考试试 题对基础知识灵活运用的考查、对考生巧妙 应变能力的考查会有所加强,但毫无疑问,必 定不会简单! 本文结合化学学科特点,并从 学科核心素养和学科思维的培养方面,详细 梳理并总结了近几年一些高校自主招生化学 试题的特点,提出“强基计划”的备考策略、方 法思路及有代表性的模拟真练,供同学们参 考,希望能为同学们的学习带来强劲动力。 一、自主招生化学试题的总体特点——— 灵巧与新颖 很多试题经典、灵活、巧变、新颖、陌生、 开放、时尚,体现了熟练性、领悟性、应用性、 全面性、规范性、时代性、延拓性、新颖性、探 究性、创造性及人文性、时政性等。有的联系 生产、生活实际,有味有趣,渗透人文,博古论 今,考查化学发展史、化学家的事迹和文化名 人故事等;有的是高考题或竞赛题的深化、拓 展、重组提升。既有常规、传统、延续的特点, 又有新变化,即新物质、新结构、新反应、新应 用、新表述、新成果、新热点等。 近年来的北京大学自主招生化学试题沿 用了一贯的考查风格:立足高中知识,进行经 典思想的加深和拓展,侧重对实验的事实和 过程分析的考查。在思路上,以氧化还原反 应的基本思想和知识迁移能力等为考查重 点。其特点主要有:(1)体现化学学科核心素 养,侧重于考查类比分析推理的应用、方程式 的书写及有机物实验式的书写等,考生需深 入思考、转弯、发散思维、妥帖表达。(2)要求 理论联系实际,题型主要是填空题、简答题, 也会涉及某些开放型问题等。(3)难度介于 高考与竞赛之间,有一定的新意,范围也很 广,由易到难,但又都不是与高中毫无关系, 可以说是高中的“深入版”。选修知识每本也 都会涉及,经常考的有物质结构(分子结构、 元素周期律等)、有机物的推断、离子平衡等。 清华大学某些专业的自主招生从2017 年开始重新考查化学,试题注重对学科基础 内容的考查,综合多模块内容;加强应用性、 创新性的设问,充分体现化学学科的学术价 值;渗透科学素养,关注环境问题,如讨论酸 雨产生的原因及危害,食品中的增塑剂与人 体健康等社会焦点问题。2018年还是考查 环境问题,如哪些气体会导致空气污染? 如 何测出其含量(如臭氧)等? 涉及大学的有机 化学内容等。2019年的化学试题共30分, 三个选择题(各3分),两个大题(11分、10 分),分 别 考 查 了 元 素 化 合 物(围 绕 AgF、 LiF)、酸碱中和滴定、物质结构(用石墨烯的 多环来考查———画出形状并根据原子所在位 置的贡献度来计算每个单元的原子个数)、氧 化还原反应等。 浙江大学2017年自主招生化工专业部 分面试考题主要涉及:(1)用英文谈谈怎么节 约能源? (2)用化学专业知识谈谈怎么“五 水”共治,即治污水(化学药剂、手段、综合利 用……)、防洪水(设施设备———钢铁、塑料、 新材料;抢救———绳索、皮划艇、冲锋舟、救生 衣及应对常识……)、排涝水(排水管道、水泥 明渠、PVC管……)、保供水(漂白消毒、吸附 净水、硬水软化及供水管道的质量、水垢的危 害与清理……)、抓节水(生命之源,资源有 限;开发利用———海水淡化;电化学供水——— 宇航员利用氢氧燃料电池供水……)。还考 查了“劣五类”———比五类地表水污染还要严 重的水———截、清、治、修……2018年自主招 生面试,问考生对××专业是怎么理解的,并 谈谈看法(这就要求考生准确把握自己对某 一专业的理解,如化学专业)……2019年自 主招生面试考查了门捷列夫和迈耶尔是分别 3 自招综述 应考策略 自主招生 2020年5月 发明还是共同发明了元素周期表? 又考查了 Sc、V(拼音)等;还考查了成语中的化学,如 “百炼成钢”里包含了哪些化学反应? [高温 下,吹氧、降氧,C、P、S调节合金元素等,其中 除P生成磷肥的反应即5FeO+2P+3CaO 高温 􀪅􀪅5Fe+Ca3(PO4)2较简单些,其他还是有 难度的。]“信口雌黄”中的雌黄是指什么? (雌黄的化学式为As2S3) 山东大学2018年自主招生考试,报考化 学专业的考生在面试时被问到“如何界定有 机物和无机物?” 限于篇幅,其他高校自主招生试题不再 一一列举,同学们在学习之余应自行查阅一 下,以便更好地进行复习与备考。 二、“强其”备考策略———完善与深化 今年教育部推出“强基计划”的目的是培 养综合素质优秀或基础学科拔尖且有志于服 务国家重大战略需求的学生,培养出有担当、