河北省唐山市第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题 (含解析)

唐山一中2019-2020学年高二年级第二学期期中考试 历史答案与解析 1．【解析】伯利克里时代向公民提供观剧津贴也被制度化，想参加公共活动的公民发放补贴，有利于提高公民的素质和激发公民参政的积极性，利于城邦民主政治的发展，故B正确；伯利克里时代向公民提供观剧津贴也被制度化，不能说明雅典的文化高度繁荣，排除A；戏剧本身具有教化功能，并非通过发放补贴来提高戏剧的教化功能，排除D；材料主要说明向公民提供观剧津贴激发公民的参政积极性，C不符合材料主旨，排除。 【答案】B 2．【解析】依据材料“国家权力由‘王政’转化为贵族与平民相结合的共同体，且通过罗马共和政府的制度结构受到了重要的约束”可以看出，该法律的出现是罗马平民与贵族斗争的结果，这是《十二铜表法》出现的原因，故C项正确；《十二铜表法》继承了罗马习惯法的一些内容，故B项错误；A项中的“开启”材料无法体现，排除；《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生，属于公民法，并没有体现定制法，故D项错误。故选C。 C 3．【解析】苏格拉底主张“公民也必须遵守法律和服从合法程序的判决”，是为了树立和弘扬公民的法律意识，说明公民的法律意识对于城邦具有重要的意义。故答案为A项。材料没有涉及大众与精英之间的矛盾，排除C项；材料没有反映这一主张对雅典民主政治的影响，排除B项；材料没有反映雅典法律对于社会正义的影响，排除D项。 【答案】A 4．【解析】从材料“世俗绘画的比例从15世纪20年代的5%上升到16世纪20年代的约20%，但宗教题材的艺术品一直占绝对优势”，联系所学可知文艺复兴提倡人文主义，强调人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教束缚中解放出来，但是不反对宗教信仰，而是借宗教形式来反封建，来表现人文精神，故答案为A。说文艺复兴完全没有摆脱神学的束缚，过于绝对，说法错误，排除D。用理性批判宗教是启蒙运动的思想，与材料相悖，B错误。继续倡导天主教的价值观不是文艺复兴的思想，C错误。 【答案】A 5．【解析】依据材料“使人成为自然界的‘主人和统治者’”结合所学可知，笛卡尔的认识有助于以人为本的人文精神的发展，有助于人们摆脱教会神权的束缚，从而推动思想解放，因此B选项正确。A选项错误，自然科学是研究大自然中有机或无机的事物和现象的科学，数学是其方法之一，这不是自然科学的本质；C选项错误，自然科学兴起的标志是1543年哥白尼日心说的提出；D选项错误，笛卡尔的学说并没有消除人们对基督教的信仰。故正确答案为B选项。 【答案】B 6．【解析】表格表现了细胞学在一系列科学家的研究之下而形成了，从胡克到魏尔肖这些科学家有关细胞的研究，都与他们不懈的努力有关，答案为D。材料没有体现基督教神学的宣传，A错误。近代科学的兴起推动了生物进化思想的形成。C错误。施莱登和施旺创立的细胞学为生命科学的研究作了奠基，对整个细胞学建立和完善表达不全面，排除B。 【答案】D 7．【解析】本题考查英国议会与王权的斗争。依据材料可知，《十九个命题》提出扩大议会的权力，限制国王的权力，这体现出一定的分权思想，推动了分权理论的发展，因此B选项正确。A选项错误，材料要求限制国王的权力，所以不会导致克伦威尔的独裁；C选项错误，《权利法案》奠定了君主立宪的基础；D选项错误，1721年沃波尔成为事实上的第一任首相，标志着责任内阁开始逐渐形成。故正确答案为B选项。 【答案】B 8．【解析】根据材料中美国制宪会议通过的最终国会建设方案的内容，可以看出最终方案综合了弗吉尼亚方案和新泽西方案，充分照顾了大州与小州的利益，体现了妥协是实现民主政治的智慧，此方案是各方利益妥协的结果，故选 D项；三权分立是指把国家权力分为立法、行政、司法三部分，材料主要讲述国会的建设问题，没有涉及和其他部门的分权，故A项错误；材料是阐述国会的建设方案，同美国民主政治是否真实无关，B项排除；材料是阐述国会的建设方案，同美国国会的地位无关，C项不符合题意。故选D。 【答案】D 9．【解析】根据材料主旨可知恩格斯强调在民主制不断完善的背景下，工人阶级有可能通过合法途径获得政权，这是对《德意志帝国宪法》积极一面的肯定，选项B正确；根据材料可知；恩格斯显然主张用合法手段，通过选举获得政权，而非通过起义这种暴力手段，选项A、D排除；材料并非对德国宪法的批评，选项C排除。 【答案】B 10．【解析】英国全民普选权直至20世纪60年代始得确立，故A错误。随着工业革命的深入，扩大了资产阶级和工人阶级的力量，议会改革使得他们在政治上获得了更大的权力，推动了英国议会改革的进程，可见三次议会改革适应了经济基础的发展要求，故D正确。材料不能体现三次议会改革基本实现了平等代表制度，排除C；材料不能反映议会的权力中心地位，排除B。 【答案】D 11．【解析】材料体现了19世纪“欧洲在海外寻求主要产品逐渐成为金属