2.3 声的利用（精选练习）-八年级物理上册同步精品课堂（鲁科版）

鲁科版 八年级物理第二章《声现象》 第3节 声的利用 精选练习 一、夯实基础 1．（2019•邵阳）下列事例是利用声传递能量的是（　　） A．医生用听诊器诊断病情 B．利用超声波排除人体内的结石 C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置 2．（2019•河南）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（　　） A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的 D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息 3．（2019•福建模拟）小刘同学看完影片《流浪地球》后，发现影院的墙面有很多小孔，你认为这些小孔的主要作用是（　　） A．增大响度 B．降低音调 C．减少回声 D．通风换气 4．（2019•成都）如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明（　　） A．声音能够传递能量 B．声音传播不需要介质 C．声音传播不需要时间 D．物体不振动也可产生声音 5．（2019•天津期末）小明对着山崖大喊一声，过了3s听到回声（声音在空气中传播的速度是340m/s），则小明距山崖（　　） A．1020 m B．2040m C．340 m D．510 m 6．（2019•威海模拟）如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是 （　　） A．甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大 B．乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声 C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高 D．丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察 7．（2019•张家港模拟）如图是一静止在水面上的测量船利用声纳测量海底深度的显示装置，图中两个波形是发出和接受到的信号。已知发射信号持续时间为0.2s，声波在海水中传播速度为1500m/s，则该处海水深度为（　　） A．150m B．450m C．600m D．900m 8．（2017•贵阳）为治理城市汽车乱鸣笛的违法现象，贵阳市交管局亮出新招：将声呐监控设备固定在道路旁，当接收到汽车鸣笛声时，声呐设备发出　　 （选填“超声波”或“次声波”）对鸣笛车辆进行定位，再通过视频记录该车的违法信息． 9．（2019•哈尔滨）在地球上，驾驶员利用“倒车雷达”来判断车与物体间的距离，利用了声可以传播　 　。在月球上，表面为真空，真空不能传声，宇航员不能直接交流而要靠电磁波互相联系，其中的道理是　 　。 10．（2019•遵义模拟）外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这是因为声音能传递　 　。科学工作者向海底垂直发射超声波，经过6s，收到回波信号，则海洋中该处的深度为　 　米（已知声音在海水中传播的速度是1500m/s） 二、提升训练 1．（2019•柳州）声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是（　　） A．超声波清洗牙齿 B．物理老师传声授课 C．收音机播放新闻 D．敲打西瓜鉴别生熟 2．（2019•东城区二模）如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘．当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮．下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（　　） A．声音变成了超声波 B．圜丘上装有扩音器 C．建筑师利用了声音的折射原理 D．回声与原声混在一起，声音得到了加强 3．（2019•荆门）下列关于声音的说法中正确的有（　　） A．声音在空气中比在水中传播的速度要大 B．医生利用超声波可击碎病人体内的结石，是因为声波能传递能量 C．广场舞噪音扰民是因为广场舞音调太髙 D．往暖瓶里灌水可以通过声音的音色来判断瓶中水位的高低 4．（2019•桂林模拟）下列关于声现象的描述，正确的是（　　） A．物体振动我们就能听到声音 B．在教室里喊话我们分辨不出回声，对着远处的高山喊，我们却能听到回声。说明产生回声必须有足够的距离 C．在 15℃时，声音的传播速度是 340m/s D．由图 甲、乙两个波形图可以看出正在发声的这两个物体音调相同 5．（2019•珠海模拟）关于下列四个情景的说法不正确的是（　　） A．图甲：发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 B．图乙：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 C．图丙：不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质 D．图丁：八个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同 6．（2019•长沙模拟）如图所示，一辆卡车以恒