1.2 苔藓和蕨类植物-山东省东平县实验中学鲁科版（五四学制）六年级生物下册课件 (共27张PPT)

课题名称： 第二节 苔藓和蕨类植物 东平县实验中学 问题驱动课堂 东平县实验中学 问题驱动课堂 草色入帘青。 苔痕上阶绿， 【唐】刘禹锡《陋室铭》 东平县实验中学 问题驱动课堂 障壁坐防风。 钩帘阴卷柏， 【宋】孔平仲《药体诗》 卷柏 东平县实验中学 问题驱动课堂 1.概述苔藓和蕨类植物的主要特征 2.说出苔藓和蕨类植物在自然界中的作用。 3.关注苔藓蕨类植物的生存状况。 东平县实验中学 问题驱动课堂 自主学习 阅读课本6-8页，思考、讨论下列问题 1.与藻类植物相比，苔藓植物的生活环境有什么不同？ 2.苔藓植物的形态结构特点是怎样与其生活环境相适应的？ 3.苔藓植物在自然界中的作用 4.为什么苔藓植物能当做检测空气污染程度的指示植物？ 任务一 认识苔藓植物 东平县实验中学 问题驱动课堂 东平县实验中学 问题驱动课堂 东平县实验中学 问题驱动课堂 合作探究 阅读课本6-8页，思考、讨论下列问题 1.与藻类植物相比，苔藓植物的生活环境有什么不同？ 2.苔藓植物的形态结构特点是怎样与其生活环境相适应的？ 3.苔藓植物在自然界中的作用 4.为什么苔藓植物能当做检测空气污染程度的指示植物？ 东平县实验中学 问题驱动课堂 东平县实验中学 问题驱动课堂 1、与藻类植物相比，苔藓植物的生活环境有什么不同？ 苔藓植物大多生活在阴湿的地面，背阴的墙角和树干背阴处。 东平县实验中学 问题驱动课堂 东平县实验中学 问题驱动课堂 常见代表植物 葫芦藓 墙藓 地钱 树藓 东平县实验中学 问题驱动课堂 东平县实验中学 问题驱动课堂 2、苔藓植物的形态结构特点是怎样与其生活环境相适应的？ 东平县实验中学 问题驱动课堂 叶 假根 茎 苔藓植物的形态结构： 一般具有茎和叶，但没有输导组织（茎中没有导管和筛管和叶中没有叶脉），只有假根。 东平县实验中学 问题驱动课堂 2、苔藓植物一般具有茎和叶。茎和叶里都没有输导组织（茎中无导管，叶中无叶脉）； 假根纤细，结构简单（假根只起固着作用），故要靠叶片吸收水分和无机盐，以上特