8.2 二力平衡（无答案）-山东省庆云县第二中学人教版八年级物理下册导学案

八年级物理导学案 课题：二力平衡（新授，实验） 课时： 日期： 使用人： 学习目标：1.依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到力 是否为平衡力 2.经历探究二力平衡条件的实验过程，归纳总结出结论。 3.会利用二力平衡的知识分析解决实际问题。 学习过程：（先学后教 当堂训练 自主学习） 1. 知识储备：牛顿第一定律内容 力的作用效果 2. 新知识学习 一，认识平衡力与平衡状态 1. 物体处于平衡状态是指： 2. 平衡力是指： 3. 判断下列物体是否处于平衡状态（并指出所受的力）： （1） 桌面上静止的花瓶 （ ） （2） 匀速直线行驶的汽车（ ） （3） 从树上自由下落的苹果（ ） 2． 二力平衡的条件 实验指导（一） 认真阅读课本实验探究内容，明确实验目的与实验的器材，以及实验的过程，根据老师的指导分组完成探究实验，并得出实验结论： 实验温馨提示：（实验操作的注意） 1. 实验装置安装完毕后用手按住小车不动，两边分别价值量不同的砝码和质量相同的砝码，放手后观察两次小车的运动状态变化情况 （现象： ） 2. 用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同侧，加入相等的砝码，放手后观察小车的运动状态变化。 （现象： ） 3. 在两个托盘中加入相同的砝码，使小车静止，用手旋转小车至某一角度，使两个力不作用在同一直线上，放手后观察小车的变化。 （现象： ） 实验结论：二力平衡的条件 总结四个条件（你能理解么？）两个力：同体