人民版历史选修三4.4紧急对抗中的缓和与对话——美苏争霸(共23张PPT)

2020-05-03
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 四 紧张对抗中的缓和与对话
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 826 KB
发布时间 2020-05-03
更新时间 2020-05-03
作者 日子没法挑
品牌系列 -
审核时间 2020-05-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13466772.html
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来源 学科网

内容正文:

美苏争霸 第四节:紧张对抗中的缓和与对话 第一阶段:美苏对峙( 50s中后期—60s初) 第二阶段:从对峙走向缓和( 60s中—70s末) 第三阶段:从对峙走向缓和并最终结束 ( 80年代) 第一阶段:美苏对峙( 50s中后期—60s初) 1、美苏争霸背景: (1)美国: 实力相对削弱,但仍占优势。 (2)苏联: 实力持续增强 2、美苏争霸政策 (2)苏联: 与美国平起平坐,苏美合作,共同主宰世界 (1)美国: 肯尼迪的“和平战略” 材料一:约翰·肯尼迪“和平战略”的实质是在实力地位基础上灵活运用文、武两手称霸世界的全球战略。其矛头首先对准社会主义国家。强调在和平共处、和平竞赛的口号下,通过援助、贸易、旅行、科技与文化交流,设法削弱东欧等社会主义国家“对俄国的经济和意识形态的依附状态,从出现在铁幕上的任何裂缝中培养自由的种子。”阅读约翰·肯尼迪的“和平战略”。分析其实质是什么?有何特点? 实质:是在实力地位基础上灵活运用文、武两手称霸世界的全球战略。 特点: ① “一手抓箭,一手抓橄榄枝”; ②在和平共处、和平竞赛口号下,对社义国家进行“和平演变”。 材料二:“我们都是世界上最强大的国家,如果我们为和平联系起来,那么就不会有战争。那时,如果有某个疯子想挑起战争,我们只要用手指吓唬他一下,就足以使他平静下来。 ——赫鲁晓夫对美国记者语 1、赫鲁晓夫这段话应是美苏争霸中哪一个阶段讲的? 表明了他主张什么样的战略意图? 2、他们的合作真的是为了和平联合在一起吗?其实质是什么? 第一阶段。主张苏美共同主宰世界。 不是。争夺世界霸权。 3、赫鲁晓夫主要通过什么手段同美国争霸?原因何在? 主要通过缓和手段与美国争霸。 与美国相比,苏联实力仍有差距。 缓和 签定对奥和约 苏承认联邦德国 赫鲁晓夫访美,戴维营会谈 紧张 柏林墙的修筑 特点:既有缓和,又有紧张,优势仍在美。 50年代中期至60年代初期 第一阶段: 古巴导弹危机 苏共二十大 表现: 美国U-2飞机事件 “戴维营精神” 1959年9月,赫鲁晓夫应邀访美。与美国总统艾森豪威尔举行了戴维营会谈,会谈虽未取得实质性成果,但两国最高领导人战后的首次会晤产生了“戴维营精神”式的美苏缓和。 美国实际上承认了美苏同为超级大国的事实。 缓和:

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