人教版音乐八年级下册 第四单元 阳光照耀着塔什库尔干（共18张ppt)

阳光照耀着塔什库尔干 内容 欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》，了解混合拍子。 目标 1.在歌唱与聆听的过程中感受少数民族音乐的风格特点，了解新疆民族音乐中混合拍子的特点。 2.练习击打八七拍子伴奏型，随乐合拍，感受这种特殊拍子所带来的音乐韵味。 重难点 1.准确演唱歌曲，并表现出歌曲的风格与特点。 2.了解“混合拍子”，并能随乐合拍。 《阳光照耀着塔什库尔干》 塔什库尔干： 塔什库尔干属于塔吉克自治县，它位于新疆南部，慕士塔格峰山脚下的一方神奇土地。周边与巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦三国接壤，边境线长888公里，是我国边境线最长、毗邻国家最多的唯一的自治县。 塔什库尔干，维吾尔族语意为“石头城堡”。 欣赏 阳光照耀着塔什库尔干 思考： 1.乐曲描绘了一幅什么样的画面？ 2.有哪些乐器演奏？ 3.乐曲可以分为几段？ 分段欣赏——引子 聆听音乐，并思考： ● 这段音乐是由什么乐器演奏的？ ● 它的速度是怎样的？ 大家太厉害了，把音乐的特点一下子就抓住了。综合我们对第二部分的分析，这个第二部分给大家什么感受呢？那好，我们总结一下，如果这两个主题要表现“纵情高歌”和“热烈起舞”两个音乐形象，大家怎样安排呢？ 乐曲继续进行是第二部分四个主题的变化再现，之后进入到尾声。 作曲家用极快的速度，非常密集的节奏完场尾声。乐曲的最后进入全曲的高潮部分，作曲家以活泼明快的飞快跳弓将乐曲推向高潮。表现出帕米尔高原的巍峨壮丽，同时也把新疆人民直率、豪爽、开朗、刚毅的性格表现得淋漓尽致。 在这里我们不得不佩服作曲家将民族音乐与西洋乐器结合的如此天衣无缝，为我们呈现了如此美奂美伦的音乐世界。他到底是谁呢？在这里为大家隆重介绍本曲的作者：陈刚。 陈钢，是中国当代著名的作曲家之一。早年，他即师从于父亲陈歌辛和匈牙利钢琴家瓦拉学习作曲和钢琴。1955年考入上海音乐学院后，他又师从于丁善德院长和苏联音乐专家阿尔扎马诺夫学习作曲与理论。早在求学期间，他即以其与何占豪合作之小提琴协奏曲《梁祝》蜚声中外乐坛。这首流传最广的中国交响乐作品曾先后荣获五次金唱片与白金唱片奖。 陈