内容正文:
期末达标卷
一、1.B 2.B 3.C 4C .5.C 6.D 7.B 8.A 9.B
10.(1)示例:我认为有必要, 因为背诵古诗词能传承并弘扬中华传统文化, 对一个人的文化素养的提升有潜移默化的作用 ,还能拓展思维,激发灵感,促进学习。
(2)大漠孤烟直,长河落日圆。
11.(1)人生短暂、仕途失意的苦闷
(2)示例:“逐”字生动地写出了游人如织、熙熙攘攘、喧嚣热闹的场面,表现了堤上游人对水上画船的喜爱之情。[来源:学。科。网]
“出”字表现了绿杨掩映的楼台外,荡着秋千的少女倩影时隐时现,给人以丰富的想象,为幽美的景致增添了蓬勃的生机。
12.(1)插叙 ;喜欢蓝色的牵牛花却种出玫红的牵牛花 ,想种秋葵却养了一阳台粟子。[来源:Z*xx*k.Com]
(2) ① “骄矜”,原指一个人骄傲自大;傲慢 。这里贬词褒用,是自豪谨慎的意思。表达了“我”对花籽的珍惜和内心的喜悦(1 分) 。②示例一:运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了“秋葵”长势茂盛 ,也反衬出“我”迟迟不见“秋葵”开花的焦急心情。示例二:长句和短句相结合,体现了语言的韵律美;连用短句,写出了“我”对“秋葵”生长迅速的喜悦,长句则写出了“我”对“秋葵”能否开花的焦虑。
(3)“花籽”虽为“我”所采集,但“我”却认为这是植株的奉献、自然的馈赠,所以为“舍我”。这一说法表明“我”是一个尊重生命、热爱自然并懂得感恩的人,突出了文章的主题.
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期末达标卷
一、积累与运用。
1.下列词语加点字注音完全正确的一项是( )
A.皑皑( ái) 农谚(yàn) 羁绊(jī) 挑拨离间(jiān)
B.闸口(zhá) 旷野(ku ànɡ) 怅惘(wǎnɡ) 接踵而至(zhǒnɡ)
C.恐吓(hè) 蛮横(hènɡ) 寒噤(jìn) 暴风骤雨(jù)
D.闭塞(sāi) 凋零(diāo) 隧道(suì) 草长莺飞(yīnɡ)
2.下列词语书写完全正确的一项是( )
A.偏僻 吩咐 和言悦色 振耳欲聋
B.延安 检讨 历历在目 偷偷摸摸
C.眼框 喧哗 慢不经心 不知所措
D.浮燥 橄榄 穿流不息 天衣无缝
3.下列句子中加点词语使用错误的一项是( )
A.我们要想做到出类拔萃,就要在各方面比别人多付出一倍、两倍,甚至三倍的努力!
B.贵州省的清水桥是全球第二高的大桥, 桥面距峡谷水平面垂直高度406 米,气势宏伟令人叹为观止。
C.现在正是如日中天的时候,火辣辣的太阳炙烤着大地,植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。[来源:学§科§网Z§X§X§K]
D.庄子一直厉行简单朴素的生活,从不刻意追求物质享受, 所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。
4.下列各句没有语病的一项是( )
A.为了防止暴力恐怖案件不再发生,各地交通部门都加强了安全保卫工作。
B.临近期末,同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D.当蒲公英随风飘舞时,令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
5.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是( )
(1) 傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,______出一片安静而和平的夜。
(2)我一直______于科学世界的优美之中,我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。
(3)云,能够帮助我们______阴晴风雨,预知天气变化。
(4)你把我的______引向远古,描绘出一幅幅生物进化的图画。
A.烘托沉迷识别思念 B.衬托沉醉辨别思绪
C.烘托沉醉识别思绪 D.衬托沉迷辨别思念
6.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.自然之美是一切艺术美的源头活水, 正如古人所云“天地有大美而不言。”
B.网络让人类有限的大脑实现任意链接,但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨?
C.朗读不仅仅是一种学习方式;更是一种传递情感、传承精神的一种手段。
D.据调查,读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几,红色经典读物大受冷落。
7.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A.其岸势犬牙差互,不可知其源。
B.母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的。
C.啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
D.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
8.下列语句的排序,恰当的一项是( )
①后来的亲眼所见,又证实了这一点。
②这使我想起了王维的诗,既然初升的太阳是扁的,落日怕也不会是圆的吧!
③几年前,偶然东临大海,隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。
④碰巧,在一本书里找到了答案: 落日是扁的