北京高考语文2021届散文复习讲义

散文阅读 知识讲解 试题调研 年份 题目 类型 题型 2019 《北京的“大”与“深”》 文化 词语理解，内容理解与赏析，重要句子理解，阅读延伸 2018 《水缸里的文学》 民间文化 词语理解，内容理解和概括，标题作用，阅读延伸 2017 《根河之恋》 记事、文化 词语理解，内容理解，主旨，情感，行文结构，环境描写，与名著阅读结合起来综合考查 2016 《白鹿原上奏响一支老腔》 记事、抒情 词语理解，内容理解，行文结构，表现手法，题目，结合文句分析手法 2015 《说起梅花》 文化 词语理解，内容理解，谋篇立意，思想感情，拓展延伸 2014 《废墟之美》 文化 内容理解，词语含义，中心观点，评价 2013 《浙江的感兴》 记事 准确把握作品局部和细节，内容理解与概括，筛选信息，延伸 2012 《心灵的篝火》 抒情 内容理解，事物作用的表现，延伸 2011 《祁连雪》 写景 内容理解，修辞作用，意象作用，文中句子的延伸 2010 《海棠花》 写物记事 内容理解，句子理解，意象作用，画线句作用，文中句子的延伸 2009 《司马祠》 文化 内容理解，短语作用，内容概括，词语含义，尾句思考 2008 《碧云寺的秋色》 写景 内容理解，句子作用，词语理解，句子理解 2007 《湿湿的想念》 写人 内容理解，句子理解，词语理解，对他人评论的理解 2006 《给“书虫”当夫人》 写人 内容理解，词语含义，语言特点，内容联系，句子理解 2005 《合欢树》 记事 内容理解，情节作用，分析概括作者观点，尾段写法、特点效果 2004 “普希金之家” 文化 内容理解，短语含义，内容概括，就作者观点谈看法 2003 《夜雨诗意》 写景 内容理解，词语理解、短语作用，内容理解，引他人评论整合作者看法 2002 《一片树叶》 哲理 内容理解，句意，人称作用，结尾句用意，文章写作顺序，文意理解 文体研究 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。其文体特点是： ①篇幅短小；②立意集中深远,“形散而神不散”，即以一条线索组织材料，集中地表现中心思想；③题材广泛,不受时空限制,联想丰富；④形