高中历史人教版选修4 第四单元 第3课 新土耳其的缔造者凯末尔 课件(共50张PPT)

新课导入 这是哪个国家？ 简介：土耳其地跨亚、欧两洲，位于地中海和黑海之间。全国总面积约780576平方公里，其中97％位于亚洲的小亚细亚半岛，3％位于欧洲的巴尔干半岛东南部。东界伊朗，东北邻格鲁吉亚、亚美尼亚 和阿塞拜疆，东南与叙利亚、伊拉克接壤，西北和保加利亚、希腊毗连，北滨黑海，西与西南隔地中海与塞浦路斯相望。 土耳其 第1课 新土耳其的缔造者凯末尔 第四单元 亚洲觉醒的先驱 　 凯末尔，又译基马尔（1880—1938），全名是穆斯塔法·凯末尔·阿塔图尔克，土耳其共和国的缔造者，首任总统（1923—1938）。1934年，大国民议会为表彰他对土耳其人民的贡献，授予他“阿塔图尔克”（土耳其之父）称号。 1、凯末尔的成长经历对青少年的成长的启示。 2、凯末尔改革对我们目前的改革开放有何借鉴作用。 3、凯末尔改革与日本的明治维新、中国的辛亥革命有何相似和不同之处。 知识与能力 教学目标 以凯末尔的言行记事 思考学习，启发思维 过程与方法 叙述凯末尔所创业绩 1、时势造英雄。 3、凯末尔改革极大推动了新土耳其的崛起，但改革中也存在着明显的局限性，这是由其阶级本质决定的。 2、土耳其成就了凯末尔的人生价值；凯末尔拯救了土耳其的命运。 情感态度与价值观 凯末尔领导土耳其人民取得反帝反封建民族民主义革命的胜利 。 凯末尔改革的实质特点、局限性。 凯末尔改革 重点 难点 教学重难点 一、独立之路 1、青少年时代的凯末尔 凯末尔出生在马其顿港口城市萨洛尼卡（今属希腊塞萨洛尼基）的一个木材商家庭。他的父亲阿里·里札在1877～1878年的俄土战争中曾任地方民兵部队中尉，这表明他的出身多少属于鄂图曼统治阶级。凯末尔的母亲祖贝伊代·哈纳姆，来自萨罗尼加西部的一个农业小区。 青年凯末尔 　 凯末尔7岁时，其父亲就去世了，但父亲对他个性的发展具有重大的影响。当凯末尔出生时，父亲把他的剑挂在儿子摇篮的上方，希望他长大后从军。最重要的是，父亲决意让他在现代世俗学校完成早期教育，而不像母亲那样宁愿把他送进宗教学校。 　　凯末尔从小酷爱军事