高二历史人教版选修4第四单元第3课-新土耳其的缔造者凯末尔学案（无答案）

第 3 课 新土耳其的缔造者凯末尔 【学习目标】了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。 【重点难点】重点：凯末尔改革措施及评价。 难点：凯末尔革命的过程和历史背景。 【知识结构】 一、独立之路 1、青少年时代的凯末尔： 1881年出生于萨洛尼卡→12岁考入军校→24岁陆军大学毕业→放逐派遣至大马士革。 2、军事上崭露头角：指挥达达尼尔海峡战役获胜，被誉为“伊斯坦布尔 ”。 3、民族革命： ①背景：协约国妄图肢解土耳其，土耳其民族危机空前严重 ②经过：安卡拉召开大国民议会→领导击败希腊武装入侵→签订《洛桑和约》。 4、土耳其共和国的成立： 1923年10月，大国民议会宣布成立土耳其共和国，首都设在安卡拉，凯末儿当选首任总统，兼议会主席和武装部队总司令，现代土耳其国家从此诞生。 二、凯末尔改革 1、改革原因：凯末尔认识到，要巩固独立革命的胜利果实，就必须振兴国家。 2、选择道路：走具有西方（资本主义）色彩的现代化道路 。 3、改革内容： （1）政治：废除素丹（封建君主）和哈里发（宗教领袖），实现政教分离，改造为资产阶级共和国 （2）社会文化：颁布改革服饰和其他传统象征物的法令，自己作为形象大使。 （3）文字：废止阿拉伯字母，用拉丁字母拼写土耳其语。 （4）教育：宗教与学校教育分离，全国的教育机构隶属国家。 （5）法律：采用西方法律，废止伊斯兰教法，废除多妻制和休妻行为，建立男女平等的结婚和离婚制度。 （6）经济：以苏俄为师，经济领域推行国家主义 4、改革性质：资产阶级性质的社会改革运动 5、改革特点：世俗化、西化、全面彻底、影响深远。 6、改革评价： ①积极：促使土耳其走上国家复兴和现代化的道路，30年代，土耳其成为世界上工业增长速度最快的国家之一，为经济现代化奠定基础，有利于巩固国家政权。它代表了土耳其民族资产阶级的利益和要求，有利于社会生产力的提升；并使国民素质得到发展。 ②消极：长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高，也暴露出凯末尔国家主义经济体制的局限性。 【合作探究】评价凯末尔。 1、功： ① 领导土耳其独立战争，反抗外国侵略，使土耳其摆脱民族危机，赢得独立； ② 建立资产阶级共和国，推行一系列现代化改革，使土耳其走上民族国家复兴和现代化的道路。 ③是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革，它鼓舞