高中历史人教版选修2 第六单元 第1课 西方民主思想对中国的冲击 课件(共51张PPT)

导入新课 通过对专制思想和民主思想以及民主力量与专制势力斗争内容的学习，我们了解到进入近代社会以来，民主化是人类历史发展的主流，用民主代替专制是人类文明进步的重要表现 。 在近代社会里，许多国家的民主化进程是反反复复，充满着坎坷与曲折。 下面就让我们把目光转向近代的中国社会，来探讨面对西方民主思想的冲击，中国社会各阶层的反应以及中国近代社会的变化。 西方民主思想对中国的冲击 第1课 “中体西用” “晚清社会各阶层对西方民主政治的反应” 本课主要内容 知识与能力 1：理解当时中国社会各阶层对西方民主政治制度提出“体用”之说的背景。 2：了解维新派与革命派对待西方资产阶级政治学说态度差异。 教学目标 过程与方法 总结和概括该思想的发展、演进的过程 自学、参与和教师点拨相结合 情感态度与价值观 通过学习，思考，探究，认识到从“中体西用”到学习西方民主制度的过程，就是中国社会不断进步的过程。 教学重难点 重点 难点 从“中体西用”的思想到学习西方民主制度思想的发展过程。 洋务派、维新派与革命派对待西方资产阶级政治学说态度差异。 内容解析 本课主要介绍的是面对西方民主思想的冲击，中国各阶层所作出的反应以及社会所发生的历史变化。 总体来说，中国人最先提出的是“中体西用”的思想，只主张学习西方的技术，而对西方的民主制度是持排斥态度的；在随后的维新派和革命派的主张里，虽然其具体内容不同，但都有了学习西方民主制度的内容，并根据中国具体国情有了一些改造。 一 “中体西用” 面对西方的侵略，西方文化对中国冲击日益强劲的形势下，传统的中国社会中最早作出反应的是知识分子，他们提出了“中体西用”的主张。本目介绍了“中体西用”主张提出的背景、经过及其实践。 （1）“中体西用”思想产生的背景 鸦片战争后，列强侵略的不断加强，先后发动过第二次鸦片战争、中法战争、中日战争和八国联军侵华等大规模的战事，并强迫中国签订了一系列的不平等条约，中国在遭到西方的军事、政治、经济的进攻的同时，西方的思想文化也对中国社会产生了日益强劲的冲击。 （2）“中体西用”思想产生的经过 向西方学习的思想的产生：