第一单元 三 知之为知之,不知为不知(课件+课时作业+对译)-2019-2020学年【导学教程】高中同步学习讲义语文(人教版,选修先秦诸子选读)

2020-04-21
| 3份
| 32页
| 226人阅读
| 6人下载
教辅
山东育博苑文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 三、知之为知之,不知为不知
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.36 MB
发布时间 2020-04-21
更新时间 2023-04-09
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
品牌系列 导学教程·同步辅导
审核时间 2020-04-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13358965.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元 三 [限时45分钟] 一、基础巩固 1.下列各句无通假现象的一项是 A.诲女知之乎       B.如日月之食焉 C.无欲速     D.不舍昼夜 解析 A项“女”通“汝”;B项“食”通“蚀”;C项“无”通“毋”。 答案 D 2.下列语句无词类活用现象的一项是 A.小人之过也必文     B.则远怨矣 C.足食,足兵     D.必不得已而去 解析 A.文,名词活用作动词;B.远,形容词活用作动词;C.足,使动用法。 答案 D 3.下列各组中加点词的意义和用法完全相同的一组是 A.    B. C.     D. 解析 A.代词,代车子/加强反问语气的副词;B.音节助词,凑足音节/代词,代子路;C.均为动词,担任。D.一定/假使,如果。 答案 C 4.下列各组句子中加点词的意义完全相同的一组是[来源:学§科§网] A.[来源:学科网]     B. C.     D. 解析 A.信用,守信用/信任;B.犯了错误/错误;C.通“蚀”(动词)/粮食(名词);D.均为“看见”的意思。 答案 D 5.下列句子与“其何以行之哉”句式相同的一项是 A.子路宿于石门     B.贤哉,回也 C.他人之贤者,丘陵也     D.不吾知也 解析 D项与例句均为宾语前置句。A项为状语后置句;B项为主谓倒装句;C项为判断句。 答案 D 二、探究阅读 阅读下面的文字,然后完成6~8题。 (1)子曰:“人而无信,不知其可也。大车无,小车无,其何以行之哉?” (2)子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。” 子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。” 子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立。” 6.下列加点的词语解释正确的一项是 A.人而无信,不知其可也   可:可以。 B.足食,足兵,民信之矣    信:信任。 C.必不得已而去    去:离开。 D.自古皆有死,民无信不立    立:富足。 解析 A项,可,行得通。C项,去,去掉。D项,立,立足,引申为存在。 答案 B 7.下列句中加点的词语与所给例句用法和意义相同的一项是 例:躬自厚而薄责于人 A.杀鸡为黍而食之    B.斯人也而有斯疾也 C.必不得已而去     D.夫子莞尔而笑 解析 B项与例句相同,均为连词,表转折,却。A、C两项,均为连词,表修饰,不译。D项,连词,表修饰,不译。 答案 B 8.下列的分析,表述有误的一项是 A.“信”不仅是个人立身处世的基石,也是一个国家的为政者维系自己统治必不可少的德行。 B.一个国家治理得好不好,应该看该国是不是百姓富足,军队是不是强盛,为政者是否得到百姓的信任和拥护。 C.一个国家的为政者只要能够设法取得百姓的信任,就能够最终战胜贫苦,抵御外来的侵略。 D.两段主要采用了比喻论证和对比论证的说理方法。 解析 C项,原文中无此意。[来源:学科网] 答案 C 三、拓展阅读 阅读下面的文字,完成9~10题。 杨尚希,弘农人也。父承宾,商、直、淅三州刺史。尚希龆龀而孤。年十一,辞母请受业长安。涿郡卢辩见而异之,令入太学,专精不倦,同辈皆共推伏。周太祖尝亲临释奠,尚希时年十八,令讲《孝经》,词旨可观。太祖奇之,赐姓普六茹氏,擢为国子博士。仕明、武世,历大学博士、太子宫尹、计部中大夫。宣帝时,令尚希抚慰山东、河北,至相州而帝崩,与相州总管尉迥发丧于馆。尚希出谓左右曰:“蜀公哭不哀而视不安,将有他计。吾不去,将及于难。”遂夜中从捷径而遁。迟明,迥方觉,分数十骑自驿路追之,不及,遂归京师。高祖以尚希宗室之望,又背迥而至,待之甚厚。及迥屯兵武陟,遣尚希督宗室兵三千人镇潼关。寻授司会中大夫。 高祖受禅,拜度支尚书,进爵为公。尚希时见天下州郡过多,上表曰:“自秦并天下,罢侯置守,汉、魏及晋,邦邑屡改。窃见当今郡县,倍多于古,或地无百里,数县并置,或户不满千,二郡分领。具僚以众资费日多吏卒人倍租调岁减清干良才百分无一动须数万如何可觅所谓民少官多十羊九牧琴有更张之义瑟无胶柱之理。今存要去闲,并小为大,国家则不亏粟帛,选举则易得贤才,敢陈管见,伏听裁处。”帝览而嘉之,于是遂罢天下诸郡。 尚希性弘厚,兼以学业自通,甚有雅望,为朝廷所重。上时每旦临朝,日侧不倦,尚希谏曰:“周文王以忧勤损寿,武王以安乐延年。愿陛下举大纲,责成宰辅,繁碎之务,非人主所宜亲也。”上欢然曰:“公爱我者。”尚希素有足疾,上谓之曰:“蒲州出美酒,足堪养病,屈公卧治之。”于是出拜蒲州刺史,仍领本州宗团骠骑。尚希在州,甚有惠政,复引瀵水,立堤防,开稻田数千顷,民赖其利。开皇十年卒官,时年五十七。 (节选自《隋书·卷四十六》,有删改) 9.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.具僚以众资/费日多吏卒/人倍租调/岁减清干/良才百分无一/动须数

资源预览图

第一单元 三 知之为知之,不知为不知(课件+课时作业+对译)-2019-2020学年【导学教程】高中同步学习讲义语文(人教版,选修先秦诸子选读)
1
第一单元 三 知之为知之,不知为不知(课件+课时作业+对译)-2019-2020学年【导学教程】高中同步学习讲义语文(人教版,选修先秦诸子选读)
2
第一单元 三 知之为知之,不知为不知(课件+课时作业+对译)-2019-2020学年【导学教程】高中同步学习讲义语文(人教版,选修先秦诸子选读)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。