内容正文:
第一单元 七
[限时45分钟]
一、基础巩固
1.下列句子中没有通假字的一项是
A.好知不好学,其蔽也荡 B.今也则亡,未闻好学者也
C.学而知之者,次也 D.弟子入则孝,出则弟
解析 A项“知”通“智”;B项“亡”通“无”;D项“弟”通“悌”。
答案 C
2.下列加点的词不属于词类活用的一项是
A.居无求安 B.贤贤易色
C.不迁怒,不贰过 D.君子无终食之间违仁
解析 B项,贤,为形容词的意动用法;C项,过,为名词用作动词;D项,终,为使动用法。
答案 A
3.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是
A. B.
C. D.
解析 A.是/为了;B.均是用在主谓结构之间,取消句子的独立性;C.转折连词/修饰连词;D.对/在。
答案 B
4.下列各句的文言句式与例句相同的一项是
例句:则民兴于仁[来源:学科网]
A.生而知之者,上也
B.我非生而知之者,好古、敏以求之者也
C.曰:“学《诗》乎?”对曰:“未也。”
D.以其无礼于晋
解析 D项与例句都是状语后置句。A、B两项是判断句;C项是省略句。
答案 D
5.下列各句中加点词的意义相同的一组是
A. B.
C. D.
解析 A组,前一个“过”受副词“不”和数词“贰”的修饰,是动词,当“犯错误”讲;后一个“过”带了宾语“庭”,是动词,当“经过、走过”讲。B组,前一个“亲”作介词“于”的宾语,是名词,当“父母亲族”讲;后一个“亲”带了宾语“仁”,是动词,当“亲近”讲。C组,前一个“居”是动词,当“坐”讲;后一个“居”是动词,当“居住”讲。D组,两个“言”均当“说话”讲。[来源:学科网]
答案 D
二、探究阅读
阅读下面的文字,完成6~8题。
子曰:“由也,女闻六言六蔽矣乎?”
对曰:“未也。”
“居!吾语女:好仁不好学,其蔽也愚;好知不好学,其蔽也荡;好信不好学,其蔽也贼;好直不好学,其蔽也绞;好勇不好学,其蔽也乱;好刚不好学,其蔽也狂。”
子曰:“恭而无礼则劳,慎而无礼则葸,勇而无礼则乱,直而无礼则绞。君子笃于亲,则民兴于仁;故旧不遗,则民不偷。”
陈亢问于伯鱼曰:“子亦有异闻乎?”
对曰:“未也。尝独立,鲤趋而过庭。曰:‘学《诗》乎?’对曰:‘未也。’‘不学《诗》,无以言。’鲤退而学《诗》。他日,又独立,鲤趋而过庭。曰:‘学《礼》乎?’对曰:‘未也。’‘不学《礼》,无以立。’鲤退而学《礼》。闻斯二者。”[来源:学_科_网Z_X_X_K]
陈亢退而喜曰:“问一得三:闻《诗》,闻《礼》,又闻君子之远其子也。”
6.下列加点的词语解释正确的一项是
A.好信不好学,其蔽也贼 贼:偷盗。
B.慎而无礼则葸 葸:畏惧,害怕。
C.鲤趋而过庭 趋:小步快走。
D.又闻君子之远其子也 远:疏远,不偏爱。
解析 A项,贼:祸害。
答案 A
7.下列句中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是
例:恭而无礼则劳
A.锲而不舍,金石可镂
B.郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详
C.念天地之悠悠,独怆然而涕下
D.永州之野产异蛇,黑质而白章
解析 B项与例句同为连词,表转折,但是。A项,连词,表承接,不译;C项,连词,表修饰,不译;D项,连词,表并列,并且。
答案 B[来源:Zxxk.Com][来源:学*科*网Z*X*X*K]
8.下列关于文段内容的分析,不正确的一项是
A.在孔子看来,“好”对于“学”来讲非常重要,但是如果仅仅满足于“好”,就会犯各种各样的错误,不仅害人,也会害己。
B.“礼”是“仁”的基础,只有在德行上以“礼”来规范约束自己的行为,才能成为君子,进而成为“仁者”。
C.孔子主张学以致用,因此在学习中要处处将学到的知识用于实践。
D.陈亢通过和伯鱼谈话,不仅了解了《诗》《礼》的作用,而且还感受了孔子的伟大人格,因此内心充满了喜悦。
解析 C项在文段中找不到根据。
答案 C
三、拓展阅读
阅读下面的文言文,完成9~12题。
许将字冲元,福州闽人。举进士第一。神宗召对,除集贤校理同知礼院,编修中书条例。初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难契丹以兵二十万压代州境,遣使请代地,岁聘之使不敢行,以命将。将入对曰:“臣备位侍从,朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事,不有以折之,则伤国体。”遂命将诣枢密院阅文书。及至北境居人跨屋栋聚观,曰:“看南朝状元。”及肄射,将先破的。契丹使萧禧馆客,禧果以代州为问,将随问随答。禧又曰:“界渠未定,顾和好体重,吾且往大国分画矣。”将曰:“此事,申饬边臣岂不可,何以使为?”禧惭不能对。归报,神宗善之。明年,知秦州,又改郓州。上元张灯,吏籍为盗者系狱,将曰:“是绝其自新之路也。”悉纵遣之,自是民无一人犯法,三圄皆空。父老叹曰