第5讲 新民主主义革命的崛起与国共十年对峙-【创新教程】初升高衔接教材一本通之历史

２．D　[由“以安庆作为天京的门户,伺机夺取江西”可 知,太平军进行的军事行动是西征.故选 D项.] ３．A　[«天朝田亩制度»中“无处不均匀,无人不饱暖”的 原则,体现了绝对平均主义思想,脱离实际,根本无法 实现,故选A项.B、C、D三项不属于«天朝田亩制度» 的内容,均排除.] ４．D　[洪秀全利用宗教思想发动太平天国运动,奉行绝 对平均主义,实行的仍是封建礼制,这些是太平天国 文化上落后的具体表现.«资政新篇»提出学习西方、 发展资本主义的主张则顺应了时代潮流,不是太平天 国运动在文化上落后的表现.] 链接点二 突破训练 １．A　[依据材料可知,太平天国运动反清的正面影响和 因争权夺利而导致分裂火并的反面教训被革命派借 鉴,推动了辛亥革命的发展,故 A 项正确.B项是对 题干材料的片面理解,应排除;太平天国运动是一场 反封建反侵略的农民运动,辛亥革命是一次比较完全 意义上的资产阶级民主革命,故 C项错误;辛亥革命 吸取太平天国教训,但是其胜利果实被袁世凯所窃 取,没有完成反帝反封建的革命任务,也没有改变中 国半殖民地半封建的社会性质,故 D项错误.] ２．A　[由题干关键信息“主权属于国民全体”“以参议 院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”可知,这 体现了主权在民原则、三权分立原则,确立了资产阶 级民主共和政体,故本题选 A.] ３．C　[孙中山领导的辛亥革命推翻了中国两千多年的 封建君主专制制度,故选C项.] ４．B　[辛亥 革 命 可 以 称 为 ２０世 纪 中 国 版 的“光 荣 革 命”,可理解成辛亥革命未发生流血冲突迫使清帝退 位,即用袁世凯就任临时大总统换取清帝退位,B项正 确.建立中华民国是辛亥革命的成果,但与题意不 符,A项错误;辛亥革命终结的是封建君主专制制度, C项错误;加快了近代化进程是辛亥革命的成果,但 与题意不符,D项错误.] 知能对接训练 初中巩固练 １．A　[题干“太平天国的失败,证明中国旧式的民间运 动是不能救国救民族的”说明太平天国是中国旧式的 民间运动,结合课本所学可知,太平天国运动是中国 历史上规模最宏大的一次农民战争,是农民阶级领导 的,A符合题意.] ２．B　[结合所学知识可知,«天朝田亩制度»颁布于太平 天国初期,反映了农民的理想追求;«资政新篇»颁布 于太平天国后期,主张在中国发展资本主义.«天朝 田亩制度»主张在小生产的基础上废除私有制和平均 社会财富,是不可能实现的,实际上也没有实行;«资 政新篇»由于受当时历史条件的限制,未能付诸实践. A、C、D不是二者的相同点,排除,答案选B.] ３．B　[解答本题的关键是“首义”.结合所学知识可知, １９１１年１０月１０日,革命党人在湖北武昌发动起义, 武昌全城被起义军占领.随后,汉阳、汉口的新军起 义响应,革命在武汉三镇取得胜利.武昌起义胜利 后,各省纷纷响应.到１１月下旬,全国已有一半以上 的省份宣布独立,支持革命.１９１１年是农历辛亥年, 历史上称这次革命为“辛亥革命”.武昌起义被称为 辛亥革命首义.故选B.] ４．B　[依据所学可知,２０世纪的中国在前进的道路上, 经历了三次历史巨变,其中,辛亥革命是第一次巨变. 孙中山领导了辛亥革命,推翻了清王朝的反动统治, 宣告了中国两千多年君主专制制度的终结,开创了完 全意义上的近代民族民主革命,极大推动了中华民族 的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门.故选B.] 高中提升练 １．A　[由于阶级矛盾不断激化,中国农民阶级掀起了反 抗斗争.洪秀全创立拜上帝教,反抗清朝统治,掀起 了太平天国运动,故选 A项.] ２．B　[马克思认识到了外国的侵略对太平天国运动爆 发的推动作用,联系史实可知太平天国运动爆发的根 源是阶级矛盾,民族危机的加深只是起了一个加速或 者是推动的作用.故选B项.] ３．B　[«天朝田亩制度»中主张“四有二无”的理想社会, 明显是 流 于 形 式 的 空 想,未 能 真 正 实 施,故 B 项 正确.] ４．B　[天京事变后,太平天国由鼎盛走向衰落,为了重 新振兴太平天国,洪仁玕提出了«资政新篇»,故 B项 符合题意.] ５．D　[«天朝田亩制度»不具有资本主义色彩,排除 A 项.«资政新篇»并未违背社会发展规律,并非无法实 现,只是迫于形势,未有机会实现,排除B、C两项.故 选 D项.] ６．B　[虽然 A、C、D 三项都符合太平天国运动,但无法 体现“民主革命”.民主革命的任务是反帝反封建,B 项体现了这一革命任务,故选B项.] ７．B　[“革命派推举孙中山为总理,把革命的洪流汇集 在一起”描述的是同盟会的成立,同盟会于１９０５年在 日本东京成立,选择B项.] ８．B　[根据材料中的关键信息“剪刀除辫人称快”可以 看出是革命过程中剪发辫,此革命活动反对的