语文-2020年高考押题预测卷01（新课标III卷）（含考试版、全解全析、参考答案、答题卡）

2020年高考原创押题预测卷01【新课标Ⅲ卷】 语文·全解全析 1 2 3 4 5 7 10 11 12 14 17 18 19 A D C B D C B C D C A D B 1．A 【解析】B项对国际安全构成威胁的主要是相关国际管理与合作机制的缺失，另外，威胁是潜在的、可能的；C项“各自的领域”理解错误，应该是“通过三项技术的有机结合”；D项“取代”理解错误，应该是“在现有世贸组织框架基础上开启有关电子商务的谈判”表述过于绝对。故选A项。 2．D 【解析】D项，不是对比论证，是举例论证。 3．C 【解析】C项，这里的“新挑战”应指与科技创造的正面价值相反的内容。故选C项。 4．B 【解析】B项，“大多数是因生活用火不愤”错误。原文是说“生活用火不慎引发火灾居首位，占总数近40%”，不能表明大多数是因生活用火不愤导致的。故选B项。 5．D 【解析】D项，结合“对存有遗址地面建筑残缺不全或已损毁部分的古建筑进行局部复原”分析，被烧毁塔楼尖顶取建属于局部复原工程。A项，结合“古建筑需进行经常性保养与维护”分析，更换破碎琉璃瓦属于经常性保养维护工程。B项，结合“古建筑的某些部分在发生危及文物安全险情时要进行抢救”分析，二郎庙木构件补接榫卯属于抢救加固工程。C项，结合“为了保护不可移动文物面附加的排水防洪堤坝、防雨房、消防站等安全设施，应与文物本身及环境风貌相协调”等分析，古建筑群修建拦雀网属于保护性建筑与构筑物工程。故选D项。 6．①创新古建筑保护机制，留住传统建筑精髓。②吸取教训，重点做好防火工作。③根据古建筑残损程度和工程性质，科学分类维修。（每点2分） 【解析】结合材料一“故宫博物院创新古建筑保护机制……为文化遺产保护探索了可行之路”可知，可以创新古建筑保护机制，留住传统建筑精髄。结合材料二“全国文物古建筑发生火灾1300余起……放火、玩火、吸烟、雷击”可知，应吸取教训，重点做好防火工作。结合材料三的五种古建筑施工修缮类型可知，可以根据古建筑残损程度和工程性质，科学分类维修。 7．C 【解析】C项，“真叫人没法说，生动地塑造了父亲不善言辞的朴素农民形象”错误。“真叫人没法说” 是描写过去日子过度的贫困，而不是为了塑造父亲不善言辞的朴素农民形象。故选C项。 8．①《一生中最高兴的一天》：过年景象富丽欢乐有生气，赞美了富裕起来的农村，与过去的贫困形成对比，阐明了只有真正富裕起来才能避免贫穷所导致的道德失范的主旨。 ②《祝福》：过年景象虽热闹却也沉闷，与祥林嫂的悲剧形成对比，揭示出封建礼教扼杀了死者又麻痹着生者的社会现实。（每点3分） 【解析】此题考查学生对小说环境描写的作用的理解并且还考查了学生教材的理解认识。小说的环境描写有渲染气氛、刻画人物形象、揭示主题等作用。所以从这几个方面去思考，组织答案即可。 9．①采用第一人称的写法，使故事更具真实性，情境显得更为真切。父亲讲述了自己过去的生活经历，使 用第一人称可以使故事更加真实可信。 ②“父亲”的亲口叙说具有口语化的特点，符合人物身份，能更好地塑造人物形象。父亲的语言是平白如话不加修饰的口语，娓娓道来，给人以一种亲切、可读的感觉。 ③紧扣题目，详细地叙述了父亲“最高兴的一天”的经历。父亲回忆过去的痛苦生活来说“最高兴的一天”，更能凸显出父亲的“高兴”。 ④“最高兴的一天”是令人心酸的一天，有助于表现小说的主题。与那个贫穷年代过年对比，改革开放的新时代，带来了“一家人围坐在一起吃‘八碗’” 过大年三十的幸福生活。（答三点即可，每点2分） 【解析】此题考查学生对小说叙述人称的作用的理解。小说采用第一人称叙述，能够给人真实感，能接近与读者的距离。叙述人称与小说的人物形象、故事情节和主题也有密切关系，要从这三个方面去把握。 10．B 【解析】本题考查文言断句的能力。“不足”是陈述“岁用” 的状况，故中间不能断开，所以排除C、D两项；而及物动词“救”的宾语是“其弊”，中间也不能断开，所以排除A项。故选B项。 11．C 【解析】本题考查识记古代文化常识的能力。C项，中国的年号制度是从汉武帝时开始启用的。 12．D 【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。 D项，“明确表达了自己反对新法的态度”错，傅尧俞只是告诉王安石世人对于新法的态度。故选D项。 13．（1）否则，只是想着不断地改革，实行了也没有什么好处，聚敛财富的人自己占用，那么天下就危险 了。 （2）如果您能够驱逐那些进谗言的小人，那么母慈子孝的美名就会一并传扬了。 【解析】注意关键字词的翻译。（1）“徒”“纷更”“殆”译对各1分，大意2分。（2）“诛窜”“声”“隆”译对各1分，大意2分。 【参考译文】 傅尧俞,字钦之