人教版音乐 七年级下册 第五单元 学吹竖笛 教案

学吹竖笛 教学目标 1、通过欣赏乐曲,了解圆舞曲体裁,感受波兰的音乐文化风格及圆舞曲节拍的特点。 2、熟悉旋律,能唱乐谱,并在老师的指导下用竖笛吹奏乐曲。 3、合奏时做到二声部演奏音量的均衡、和谐,体验二声部的和声效果,培养学生的合作意识。 重点难点 1、感受、欣赏并吹奏乐曲,引导学生吹出干净动听的音色,通过音乐实践活动使学生了解和认识所选的乐曲,从而加深对音乐地域文化的印象。 2、二声部合奏时做到音量均衡、和谐。 教学过程 活动1【导入】激趣导入 1、师:演唱两段《青年友谊圆舞曲》歌词。 请学生联想歌曲音乐表达什么样的情境?此曲适合在什么场合播放? 师:刚才老师演唱的歌曲曲名叫《青年友谊圆舞曲》,今天我们要学习吹奏的乐曲也是一首圆舞曲,它是一首脍炙人口的波兰民歌,曲名叫《波兰圆舞曲》。 2、师:讲解圆舞曲体裁。 (出示课件)。 3、师:请结合地图请生说说波兰的地理位置。(出示课件) 师:正是由于波兰的地理环境所致,它的舞蹈文化深受许多中欧国家(如捷克、俄罗斯)等国的影响,常以双人舞为主,所以像华尔兹这样的舞蹈在波兰很盛行。 4、师:介绍《波兰圆舞曲》作品背景。(出示课件) 5、师:播放《波兰圆舞曲》 提问:(1)乐曲表现了怎样的情绪? (2)乐曲的节奏有什么特点?(师引导学生回答问题) (播放《波兰圆舞曲》音乐) 师:结合拍号让学生用肢体感受三拍子音乐的强弱规律:强 弱 弱。 活动2【讲授】学习第一声部 1、师:请生为难点旋律进行节奏划拍。(请一名学生上台示范节奏划拍) 2、师:范唱难点视唱的第一声部旋律。 3、师:弹奏全曲旋律。 4、师:示范用竖笛演奏《波兰圆舞曲》旋律。 5、师:无声指法练习全曲旋律。(师带领) 6、师:让生自由练习吹奏。 7、师:弹全曲旋律伴奏。 8、师:歌曲分为几个乐段呢? 9、师:第一乐段节奏是舒展还是密集?第二乐段呢? 10、师:强调演奏要求: 演奏时我们要注意第一乐段演奏要求连贯、流畅;第二乐段用断音演奏,情绪要比第一乐段更欢快热烈。形成情绪对比。 师:用“吐”音做吹奏的气息练习,引导生吹出干净动听的音色。(举例乐句示范,情绪形成对比。) 师:弹伴奏。 活动3【活动】第二声部训练 师:欣赏两个声部合奏的《波兰圆舞曲》,注意感受多声部演奏与单声部演奏从听觉效果上有什么区别? (播放竖笛合奏视频) 师:两个声部的合奏使声音更