济南版七年级生物下册第三单元第六章《第二节　传染病及其预防》教学设计

传染病及其预防 一、教学目标 1.通过观察视频、图片说出传染病的定义、特点。 2.通过小组合作列举常见传染病的种类，知道传染病的环节、预防措施；学会在生活中预防传染病的方法。 3.说出艾滋病的传播方式和预防措施。 4.养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，关注艾滋病。 二、教学重难点 重点： 说明传染病的概念、特点及分类。 难点： 传染病的传播方式和预防措施。 三、课时安排 1课时 四、教学过程 （一）新课引入 师：传染病伴随着人类的产生而存在。传染病从古到今，以及将来都是人类的大敌，它对人类的危害极大。我们通过一段视频来了解一下它在生活中给人类带来的巨大危害以及人类是如何与它进行斗争的。 播放视频：《生活中的传染病及预防》 【视频描述：展示传染病禽流感给人们带来的巨大危害及人们与传染病斗争的画面。】 师：在我们生活的环境中，空气中、食物和饮水中，到处都是病菌、病毒以及各种可能引发疾病的因素。那么，这些因素可能诱发什么疾病？人又是怎样与疾病作斗争的呢？今天我们来学习传染病及其预防！ 出示课题——传染病及其预防。 （二）新课讲授 知识点一：常见的传染病 1．什么是传染病？ 师：传染病杀人无数，那到底什么是传染病呢？看课本自主思考，看从中能不能找到答案。 （1）什么是传染病？ （2）传染病有什么特点呢？ 学生分组讨论、探究、回答。 PPT展示答案： （1）传染病是指由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。 （2）传染病具有传染性和流行性等特点。 2．常见的传染病 师：常见的传染病有哪些呢？ PPT出示：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病 师：请同学们观看图片，回答下列问题。 问题设置： （1）呼吸道传染病病原体的原始寄生部位？传播途径是什么？种类有哪些？ （2）消化道传染病病原体的原始寄生部位？传播途径是什么？种类有哪些？ （3）血液传染病病原体的原始寄生部位？传播途径是什么？种类有哪些？ （4）体表染病病原体的原始寄生部位？传播途径是什么？种类有哪些？ 学生分组讨论、探究、回答。 PPT展示答案： （1）原始寄生部位：肺及呼吸道黏膜。传播途径：主要是通过飞沫和空气传播。种类：流感、白喉、百日咳、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹等。 （2）原始寄生部位：消化道及其附属器官。传播途径：主要通过饮用水和食物。种类：细菌性痢疾、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、