3.6.2 传染病及其预防 教学设计-2023-2024学年济南版生物七年级下册

济南版七年级生物下册3.6.2《传染病及其预防》教学设计 课题 第二节传染病及其预防 课型 新授课 时间 2024年 5月 课时 1 教具 课件、图片、视频 教 学 目 标 （根据2022年颁布的课标要求和学业要求） 1、通过常见病分析讨论，说出传染病的概念、特点及分类。 2、举例说出常见传染病流行的三个基本环节及预防的措施。 3、说出艾滋病的传播方式和预防措施，关注艾滋病及患者。 4、认同传染病的危害， 养成健康文明的生活卫生习惯。 学情 分析 传染病与学生生活密切相关，多数学生有过患传染病的经历，对新冠肺炎、足癣、腮腺炎等传染病已有所了解。对传染病的病因及流行过程知之很少，特别是“艾滋病”的病因、病情和预防更是一知半解。教师要结合实际例子，讨论分析，帮助学生了解 传染病知识。 重点 和 难点 重点：传染病的病因、传播途径和各类传染病预防措施 难点：传染病的病因和传播途径。 板 书 设 计 3.6.2传染病及其预防 教 学 反 思 通过自主学习，联系实际，探究分析，多数学生理解了传染病的三个环节和预防措施，能运用知识分析问题，部分学生对病原体和传染源不易分清楚，列举实例，对点分析，强化训练。 教学过程与设计 1、 情景导入 ，播放图片。 师点拨：自2019年底爆发以来，新型冠状病毒 (COVID-19) 在全球范围内迅速传播。在这场波澜壮阔的抗疫斗争中，习近平总书记亲自指挥，亲自部署，提出“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的总要求，明确“坚决遏制疫情蔓延势头、坚决打赢疫情防控阻击战”的总目标，因时因势调整防控策略。保护人民的生命安全，并取得了积极的成果。 二、学习新课（课件出示学习目标） 学习任务（一）常见传染病 阅读课本P110-111,看课本图表、示意图 自主学习，质疑探究，合作交流 1. 你对上述疾病进行分类的依据是什么？ 2. 尝试对能传染的疾病进行分类，描述特点和传播途径？ 展示分享，表达交流，师点拨释疑评价 2.（1）根据能否传染，可分为传染病和非传染病 （2）按照传播途径的不同，传染病可以分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病四大类型 3.传染病 （1）病原体： （1）传染病概念：传染病是指由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。 （2）特点：传染性、流行性的特点 （3）分类：按照传播途径的不同，传染病可以分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病四大类型 拓展提醒： 1、非传染病是由患者自身的组织、器官等结构发生异常变化引起的疾病，不具有传染性、流行性等特点。 2、传染病与非传染病的主要区别在于是否具有传染性、流行性等特点。 跟踪训练，巩固知识 1.下列几组疾病中,全是传染病的是( ) A．结膜炎、蛔虫病、狂犬病、地方性甲状腺肿 B．麻疹、水痘、贫血、流行性乙型脑炎 C．肺结核、流行性感冒、非典型性肺炎、肝炎 D．糖尿病、艾滋病、天花 2.流行性感冒是一种传染病,该病的主要传播途径是 ( ) A．饮食传播 B．空气传播 C．接触传播 D．生物媒介传播 答案：1C2B 学习任务（二）传染病及预防 阅读课本P111-113,看课本插图3.6-4 自主学习，质疑探究，合作交流 1.图中的做法分别是采取什么措施预防传染病的？ 2.你所在的地区有哪些常见的传染病？人们采取了哪些预防措施？说出传染病流行的环节和预防措施？ 展示分享，表达交流，师点拨评价 举例分析： 流感是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。 当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。 归纳：传染病流行必需的三个环节： 传染病流行的三个基本环节： 缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。传染病流行过程还受自然因素和社会因素影响。 学以致用 例题：上图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫，乙被蚊子叮咬后也会患上丝虫病，请回答下列问题： （1）甲属于传染病传染三大基本环节的______。 （2）传染病传染的三大基本环节中，乙在患病前是_____________，患病后是_________。 （3）丝虫病的幼虫是__________。 （4）传染病传染的三大基本环节中蚊子是_______。 ( 乙 ) ( 甲 )答案：（1）传染源（2）易感人群 传染源 （3）病原体 传播途径 分析讨论： 归纳：传染病的预防措施 跟踪训练，知识巩固 你知道这六幅图各采取了哪种预防措施吗 ( 保护易感人 群 ) ( 切断传播途径 ) ( 控制传染源 ) 相关链接 自主学习 影响传染病流行的因素 自然因素中的地理、气象和生态等因素直接影响病原体在外界环境中的生存能力，使许多传染病呈地区和季节性分布。社会因素中的社会制度、经济状况、生活条件等对传染病流行过程有决定性的影响。我国通过改造自然因素，使各种传染病的发病率大大降低，特别是在多次特大自然灾害发生以后，政府和灾区人民团结奋斗，打破了“大灾之后必有大疫”的规律，更显示出社会因素对传染病能否流行有着巨大的影响。 学习任务（三）艾滋病 阅读课本P113-114,看课本插图3.6-5 自主学习，互助质疑，合作探究 1.艾滋病的概念和致病机理？ 2.艾滋病的传播途径和预防？ 展示分享，表达交流，师点拨释疑 （1）概念：艾滋病(AIDS)全称为获得性免疫缺陷综合征,是由艾滋病病毒(HIV)引起的一种严重威胁人类健康的传染病。 （2）病原体及治病原理： 人类免疫缺陷病毒（HIV) 即艾滋病病毒。主要侵犯并破坏人体的免疫系统，致使人体免疫功能缺损，不能抵御病原体的侵害，从而引发感染或形成肿瘤等，直至全身器官衰竭、死亡。 （3）病原体存在部位：患者精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液中。 （4）传播途径：性传播、血液传播、母婴传播 （5）预防措施：养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，阻断传播途径，是预防艾滋病的有效措施。 世界预防艾滋病日 艾滋病的传染性极强。自 1981 年美国发现世界首例艾滋病患者以来，艾滋病在世界上迅速蔓延。我国于 1985 年发现了第一例艾滋病患者。艾滋病的死亡率极高，目前还没有根治方法。世界卫生组织把每年的 12月1日定为“世界预防艾滋病日”。 国家四免一关怀政策 四免”：对农村居民和城镇未参加基本医疗保险等医疗保障制度的经济困难人员中的艾滋病病人免费提供抗病毒药物；“二免”：在全国范围内为自愿接受艾滋病咨询检测的人员免费提供咨询和初筛检测；“三免”：为感染艾滋病病毒的孕产妇提供免费母婴阻断药物及婴儿检测试剂；“四免”：对艾滋病病人的孤儿免收上学费用；“一关怀”：将生活困难的艾滋病病人纳入政府救助范围，按照国家有关规定给予必要的生活救济。积极扶持有生产能力的艾滋病病人开展生产活动，增加其收入。加强艾滋病防治知识的宣传，避免对艾滋病感染者和病人的歧视。每年的12月1日为世界艾滋病日。 跟踪训练，知识巩固 1.正确、有效地预防艾滋病（AIDS）的措施是（　　） A．饮前便后洗手，不随地吐痰 B.不食用高脂肪、高胆固醇及高度腌制食品 C．不吸烟、酗酒，不食用发霉的食物 D．不共用注射器，不注射毒品，遵守性道德。 2.艾滋病是人体感染了艾滋病病毒(HIV)所导致的传染病,现已成为全球范围内的“重要杀手”.下列有关艾滋病和 HIV 的叙述,错误的是 ( ) A．艾滋病病人是传染源 B．艾滋病可通过血液、精液、唾液、乳汁等传播 C．HIV 由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 D．HIV 由一个细胞构成,没有成形的细胞核 3.人类的下列行为中不会传播艾滋病的是 ( ) 答案1D2D2D 三、课堂小结：谈收获，共分享。 4、 课堂达标（分层提高，评价记分） 1.下列疾病中属于传染病的是 ( ) ①血吸虫病 ②艾滋病 ③近视 ④蛔虫病 ⑤糖尿病 ⑥肺结核 ⑦佝偻病 ⑧脊髓灰质炎 A．①②④⑥⑧ B．①②③⑤⑦ C．②④⑥⑦⑧ D．①③⑤⑥⑦ 2.钉螺是血吸虫的中间寄主,人若进入有钉螺的水中就可能感染血吸虫病.该传染病的病原体是 ( ) A．钉螺 B．血吸虫 C．人 D．水 3.下列对传染病流行的基本环节的叙述,正确的是 ( ) A．传染源就是传染病的病原体 B．易感人群就是已经感染了某种传染病的人 C．传染病要流行起来,三个环节缺一不可 D．传染源可以通过空气、水等进行传播 4.甲型流感是由病毒引起的一种呼吸道传染病.春天是流行性感冒高发季节,要加强体育锻炼,做好个人卫生,保持室内通风,体质较弱的人可适时注射丙种球蛋白,若出现流感症状,要及时就诊,并采取隔离措施.下列相关叙述中错误的是 ( ) A．保持室内通风是切断传播途径 B．给病人注射的丙种球蛋白属于抗原 C．加强体育锻炼是保护易感人群 D．对病人采取隔离措施是控制传染源 5.下列有关新型冠状病毒肺炎的叙述,错误的是 (　　) A.新型冠状病毒的遗传物质存在于细胞核中,容易发生变异 B.新型冠状病毒靠自己遗传物质中的遗传信息,利用人体细胞内物质制造新病毒 C.对新型冠状病毒肺炎患者进行隔离治疗,属于传染病预防措施中的控制传染源 D.预防新型冠状病毒感染,个人要做好自我防护,勤洗手、戴口罩、少聚集等 6.我国科学家成功研制出H７N９型禽流感疫苗,注射该疫苗可预防 H７N９型禽流感,从免疫和传染病的预防来看,注射的疫苗和采取的措施分别是 ( ) A．抗原 控制传染源 B．抗原 保护易感人群 C．抗体 控制传染源 D．抗体 保护易感人群 7.艾滋病是人体感染了艾滋病病毒(HIV)所导致的传染病,现已成为全球范围内的“重要杀手”.下列有关艾滋病和 HIV 的叙述,错误的是 ( ) A．艾滋病病人是传染源 B．艾滋病可通过血液、精液、唾液、乳汁等传播 C．HIV 由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 D．HIV 由一个细胞构成,没有成形的细胞核 8.2020年新冠肺炎疫情席卷全球,通过封城、停工停学等强有力的干预手段,我国疫情迅速得到有效控制,结合所学生物学知识回答下列问题: (1)从传染病及其预防的角度看,新型冠状病毒是引起这次疫情的______,新冠肺炎病人属于_____　,飞沫、病人的分泌物属于_______　 。 (2)对患者和疑似患者“早发现、早隔离、早治疗”,属于预防传染病中的___　　　　　 　 _______措施;作为一名初中生,应如何在实际生活中预防新冠肺炎? (至少答2条) (3)培养新冠病毒时,用活的鸡胚而不用煮熟后冷却的牛肉汤,原因是_____;从免疫的角度看,疫苗属于____　(填“抗原”或“抗体”),疫苗能够预防疾病的原理是能刺激人体的淋巴细胞产生相应的______　,从而使其失去致病性;从免疫的类型上看,这属于_____免疫。 (4)此次疫情让我们认识到健康的重要性,健康是一种身体上、______上和____方面的良好状态;健康与健康的生活方式有关,你认为健康的生活方式有哪些? (至少答2条) 答案：1A2B3C4B5A6B7D 8【答案】(1)病原体　传染源　传播途径　(2)控制传染源　打喷嚏时应用纸巾或胳膊肘遮掩口鼻;不随地吐痰;室内多通风换气,并保持整洁卫生;饭前便后要用流水洗手;出门戴口罩,用过的口罩不能随意丢弃等。　(3)病毒只能寄生在活细胞里　抗原　抗体　特异性　(4)心理　社会适应　合理膳食、;坚持体育锻炼;按时作息;不吸烟、不喝酒、拒绝毒品等。 作业: P114 1、2、3题 课外实践：调查艾滋病的危害和预防 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$