第六章 第二节 传染病及其预防(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年七年级下册生物课时通(济南版)

年级下册·J 生物 第三单元　生物圈中的人 第六章　免疫与健康 第二节　传染病及其预防 一、常见的传染病 1. 概念：是指由 引起的，能在 、动物与动物或 ⁠ ⁠之间传播的疾病。 2. 特点：具有 和 ⁠的特点。 病原体　 人与人　 人与动 物　 传染性　 流行性　 类型 传播途径 病例 呼吸道传染病 飞沫、 ⁠ 流行性感冒、 ⁠等 消化道传染病 和 ⁠ 细菌性痢疾、 ⁠等 血液传染病 ⁠ 流行性乙型脑炎、 ⁠等 体表传染病 ⁠传播 狂犬病、 ⁠等 空气　 肺结核　 饮水　 食物　 甲型肝炎　 吸血的动物　 疟疾　 接触　 血吸虫病　 3. 传染病的类型 二、传染病的预防 4. 流行的三个环节 （1）传染源：能够散播 ⁠的人或动物。 （2）传播途径：病原体离开 ⁠到达健康人所经过的途径。 （3）易感人群：对某种传染病缺乏 ⁠而容易感染该病的人群。 5. 预防措施：可分为 、 和 ⁠三 个方面。 病原体　 传染源　 免疫力　 控制传染源　 切断传播途径　 保护易感人群　 三、艾滋病 6. 全称为 （AIDS），是由 （HIV）引 起的一种严重威胁人类健康的传染病。 7. 传播途径： 传播、 传播、 ⁠传播。 8. 预防艾滋病的有效措施：养成文明健康的 和良好的 ⁠ ⁠，阻断传播途径。 获得性免疫缺陷综合征　 艾滋病病毒　 性接触　 血液　 母婴　 生活方式　 卫生习 惯　 知识点1　常见的传染病 1. 下列疾病，属于传染病的是（　B　） A. 白化病 B. 艾滋病 C. 心脏病 D. 糖尿病 B 知识点2　传染病的预防 2. （2023·济南三模）下列关于传染病与预防的说法，正确的是（　A　） A. 用酒精进行消毒属于切断传播途径 B. 引起疾病的细菌、病毒、寄生虫等生物属于传染源 C. 传染病都可以通过接种疫苗的方式进行预防 D. 传染病在发病中期传染性最强 A 知识点3　艾滋病 3. 我们应科学认知“AIDS”，消除歧视，关怀艾滋病患者。下列所示途径，一 般不存在感染艾滋病风险的是（　A　） 　 A 4. 下列疾病属于传染病的是（　D　） ①中耳炎 ②发病期的肝炎 ③狂犬病 ④佝偻病 ⑤结膜炎 ⑥蛔虫病 ⑦天花 ⑧高血压 ⑨艾滋病 A. ①③④⑤ B. ①⑤⑥⑦⑨ C. ④⑥⑦⑧ D. ②③⑤⑥⑦⑨ D 5. 甲型流感是一种急性呼吸道传染病，是由甲型流感病毒引起的，通常在冬春季 流行。下列有关说法正确的是（　D　） A. 从传染病角度分析，甲型流感病毒属于传染源 B. 甲型流感患者的家人戴口罩，属于保护易感人群 C. 勤洗手、多通风属于控制传染源 D. 接种疫苗是最有效的预防措施，属于特异性免疫 D 6. （2023·菏泽三模）幽门螺杆菌感染率极高，可在人与人之间传播，与肠胃疾 病发病有关。生物兴趣小组对某社区志愿者展开调查，调查结果如图所示。下列 说法错误的是（　B　） A. 根据调查结果，建议中学生自带餐具就餐 B. 餐具消毒属于保护易感人群 C. 公众聚餐时使用消毒公筷会降低幽门螺杆菌的感染率 D. 感染了幽门螺杆菌的人群是传染源 B 7. 肺鼠疫属于一种烈性的呼吸道传染病。控制该病的有效措施是隔离感染者、阻 断交通、佩戴“伍氏口罩”、对不幸遇难者的遗体深挖坑掩埋或焚烧等。下列叙 述错误的是（　A　） A. 鼠疫杆菌是肺鼠疫的传染源 B. 肺鼠疫可以通过空气和飞沫传播 C. 佩戴口罩可以有效切断传播途径 D. 对于遗体深埋或焚烧属于控制传染源 A 8. （2023·潍坊三模）CCR5基因突变可使免疫细胞对HIV产生抵抗力，2007年一 位同时患有艾滋病和白血病的德国患者，接受了骨髓干细胞移植治疗。这名捐赠 者的骨髓中含有CCR5突变基因，经过两次骨髓移植，两种疾病症状均从该患者 体内消失且至今未复发。下列说法错误的是（　C　） A. 骨髓干细胞可以通过细胞分裂、分化产生新的血细胞 B. 骨髓干细胞移植可能会引起特异性免疫 C. 该艾滋病患者属于易感人群，HIV属于传染源 D. 该实例对基因治疗具有一定的研究价值 C 　　（探究实践）通过检测使用公筷对餐后菜品中某细菌数量的影响，探究与健 康有关的真实情境问题，制订和实施方案，获得实验数据，分析数据得出结论， 主动传播健康生活的观念和知识。 9. 为了探究使用公筷是否能降低细菌对菜品的污染，研究人员设计了实验：由11 名实验者共同食用6道菜。每道菜被均分成两份，一份使用公筷，另一份不使用 公筷。就餐时，每名实验者对同一道菜的两份交替取食。 （1）根据下表检测结果，回答问题。 菜品名称 菌落总数/（cfu/g） 餐前 餐后 A就餐组 使用公筷就餐组 凉拌黄瓜 14 000 45 000 16 000 盐水虾 160 220 150 干锅茶树菇 1 100 79 000 4 600 炒芦笋 30 530 30 菜品名称 菌落总数/（cfu/g） 餐前 餐后 A就餐组 使用公筷就餐组 咸菜八爪鱼 60 5 000 20 香辣牛蛙 60 560 150 （注：cfu/g表示1 g检样中含细菌菌落个数） ①A处是 ⁠。 ②实验中除了将菜品均分为两份，研究者还让每名实验者对同一道菜的两份交替 取食，且取食量应相同，目的是 ⁠。 ③A就餐组的每道菜品中菌落数均高于使用公筷就餐组，原因是不同菜品中的细 菌通过筷子交叉污染，还有 ⁠中的细菌通过筷子传到菜品中。 不使用公筷　 保证单一变量　 口腔　 （2）由此推测，使用公筷可避免个人使用的餐具接触公共食物，降低幽门螺杆 菌、甲肝病毒等病原体随食物传播的风险。这种方式在预防传染病措施中属 于 ⁠。 （3）根据上述实验结果，请提出一条聚餐时的健康倡议： ⁠ ⁠。 切断传播途径　 使用公筷就餐，安 全又健康（合理即可）　 $$