2019年广东省广州市中考数学真题试卷-【玖典附中版】2019年全国各地区中考数学试题详解

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教辅解析文字版答案
2020-04-16
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-真题
学年 2019-2020
地区(省份) 广东省
地区(市) 广州市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 1.14 MB
发布时间 2020-04-16
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-04-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13303202.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2019年广东省广州市中考数学真题试卷 时间:120分钟 满分:150分 第1部分 选择题(共30分) 1、 选择题(本大题共10小题,每小题3分,满分30分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1. =( ) (A)-6 (B)6 (C) (D) 2. 广州正稳步推进碧道建设,营造“水清岸绿、鱼翔浅底、水草丰美、白鹭成群”的生态廊道,使之成为老百姓美好生活的好去处,到今年底各区完成碧道试点建设的长度分别为(单位:千米):5,5.2,5,5,5,6.4,6,5,6.68,48.4,6.3,这组数据的众数是( ) (A)5 (B)5.2 (C)6 (D)6.4 3.如图1,有一斜坡AB,坡顶B离地面的高度BC为30m,斜坡的倾斜角是∠BAC,若 ,则次斜坡的水平距离AC为( ) (A)75m (B)50m (C)30m (D)12m 4、下列运算正确的是( )[来源:学&科&网] (A)-3-2=-1 (B) (C) (D) 5. 平面内,⊙O的半径为1,点P到O的距离为2,过点P可作⊙O的切线条数为( ) (A)0条 (B)1条 (C)2条 (D)无数条 6.甲、乙二人做某种机械零件,已知每小时甲比乙少做8个,甲做120个所用的时间与乙做150个所用的时间相等,设甲每小时做x个零件,下列方程正确的是( ) (A) (B) (C) (D) 7.如图2,平行四边形ABCD中,AB=2,AD=4,对角线AC,BD相交于点O,且E,F,G,H分别是AO,BO,CO,DO的中点,则下列说法正确的是( ) (A)EH=HG (B)四边形EFGH是平行四边形 (C)AC⊥BD (D) 的面积是 的面积的2倍 8. 若点 , , 在反比例函数 的图像上,则 的大小关系是( ) (A) (B) (C) (D) 9.如图3,矩形ABCD中,对角线AC的垂直平分线EF分别交BC,AD于点E,F,若BE=3,AF=5,则AC的长为( ) (A) (B) (C)10 (D)8 10. 关于x的一元二次方程 有两个实数根 ,若 ,则k的值( ) (A)0或2 (B)-2或2 (C)-2 (D)2 第2部分 非选择题(共120分) 二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,满分18分) 11、如图4,点A,B,C在直线l上,PB⊥l,PA=6cm,PB=5cm,PC=7cm,则点P到直线l的距离是_____cm. 12、代数式 有意义时,x应满足的条件是_________. 13、分解因式: =___________________. 14、一副三角板如图5放置,将三角板ADE绕点A逆时针旋转 ,使得三角板ADE的一边所在的直线与BC垂直,则 的度数为________. 15、如图6放置的一个圆锥,它的主视图是直角边长为2的等腰直角三角形,则该圆锥侧面展开扇形的弧长为_______.(结果保留 ) 16、如图7,正方形ABCD的边长为a,点E在边AB上运动(不与点A,B重合),∠DAM=45°,点F在射线AM上,且 ,CF与AD相交于点G,连接EC,EF,EG,则下列结论: ①∠ECF=45° ② 的周长为 ③ ④ 的面积的最大值 其中正确的结论是__________.(填写所有正确结论的序号) 三、解答题(本大题共9小题,满分102分,解答应写出文字说明,证明过程或盐酸步骤。) 17、(本小题满分9分) 解方程组: 18、(本小题满分9分) 如图8,D是AB上一点,DF交AC于点E,DE=FE,FC∥AB,求证: 19、(本小题满分10分) 已知 (1) 化简P;[来源:学科网] (2) 若点(a,b)在一次函数 的图像上,求P的值。 20、(本小题满分10分) 某中学抽取了40名学生参加“平均每周课外阅读时间”的调查,由调查结果绘制了如下不完整的频数分布表和扇形统计图。 频数分布表 组别 时间/小时 频数/人数 A组 2 B组 m C组 10 D组 12 E组 7 F组 4 请根据图表中的信息解答下列问题: (1) 求频数分布表中m的值; (2) 求B组,C组在扇形统计图中分别对应扇形的圆心角度数,并补全扇形统计图; (3) 已知F组的学生中

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