专题1.3 三国两晋南北朝时期-2019-2020学年中考历史二模分类汇编（北京专版）

模块一 中国古代史 专题三 三国两晋南北朝时期 【题1】（2019·延庆二模6）起源于北方游牧民族的裤褶服，逐步成为黄河流域南北各族流行的服装，这个历史现象主要反映出 A．北方文化比南方先进 B．民族融合成为趋势 C．生产技术相互影响 D．生活习俗相互影响 【题2】（2019·顺义二模9）下列对三国两晋南北朝时期阶段特征归纳正确的一项是 A．统一多民族国家的确立 B．繁荣与开放的社会 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家巩固发展与危机 【题3】（2019·门头沟二模6） 阅读历史书籍需要关注章节标题，从而把握内容的主旨。与右面目录相关的标题应该是 A．统一国家的建立 B．政权分立与民族融合 C．繁荣开放的社会 D．国家产生和社会变革 【题4】（2019·石景山二模4）南北朝时期，贾思勰著成了我国第一部完整的农书。该书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。这本书是 A．《齐民要术》 B．《本草纲目》 C．《伤寒杂病论》 D．《史记》 【题5】（2019·丰台二模7）东晋时期，有位书法家被后人誉为“书圣”，其书法为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙"。这位书法家是 A.王羲之 B.钟繇 C.顾恺之 D.苏轼 【题6】（2019·西城二模31）中华文明源远流长 材料二 中华文明在各个领域都取得了辉煌成就 （2）从上述成就中任选两个，说出与之相关的历史人物及该成就的历史地位。（4 分） 【题7】（2019·顺义二模32）危机 变革 发展 （1）结合所学，阅读材料一或二，任选其中的一次改革，将空缺内容补充完整。（4分） 【题8】（2019·门头沟二模33）人类的文明史也是一部改革史。 【改革盘点】 材料一 “有军功者，各以率受上爵。……耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）。宗室（国君 家族）非有军功论，不得为属籍（列入本族名册）。” ——《史记•商君列传》 材料二 孝文明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心 欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。 ——钱穆《国史大纲》 材料三 在 1898 年光绪皇帝与太后分享皇权合法性的情况下，皇帝采取大刀阔斧而又激烈的改 革方式，将会使反对变革的保守派与那些由于改革而丧失既得利益的官僚，有可能与充满权力失 落感的慈禧太后结合起来，从而形成皇帝难以招架的强大政治阻力，可以说，这是清末变法所面 临的一个十分特殊的问题。 ——萧功秦《危机中的变革》 （1）以上三段材料分别反映了我国古代、近代历史上的三次改革，请根据以下① ——⑨内容要 素，把与改革相关的内容要素的序．号．分别填写在横线上。（3 分） ① 秦国 ②北魏 ③清朝 ④康有为、梁启超 ⑤商鞅 ⑥改革使国家逐渐强大 ⑦改革向西方学习 ⑧推动民族交往、交融，促进了中华民族多民族国家的发展 ⑨统治者自上而下进行改革。 材料一： 材料二： 材料三： 【题9】（2019·房山二模31）五千年的文明史就是改革开放的历史。请你参与以下探究活动。 【古人的足迹】 材料一 令民为什伍，而相牧司连坐。……有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。 ——《史记•商君列传》 材料二 魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断北语，一从正音。” ——《资治通鉴》 （1）材料一、二所反映的历史事件对整个中国历史进程产生了什么共同作用？其性质有何共同之处？ （2）材料一与材料二反映的历史事件成功的根本原因是什么？ 材料二 孝文明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。 ——钱穆《国史大纲》 背景：公元5世纪，北魏统一黄河流域后民族矛盾尖锐，社会动荡，统治危机 改革措施 ①整顿吏治，发展农业生产 ②都城从平城迁到 ③汉化措施 改革二（ ） 作用 材料一 ……以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。农民军队之配练与井田制之废弃，为新军国图谋富强之两要端，而即以促进宗法封建贵族之崩溃。 ——钱穆《国史大纲》 背景：公元前4世纪，兼并战争局面，社会动荡，秦国欲变