热点专题02 乡村振兴和乡村治理-2020年高考历史社会热点专题训练卷

2020-04-15
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.84 MB
发布时间 2020-04-15
更新时间 2023-04-09
作者 Miss张
品牌系列 -
审核时间 2020-04-15
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来源 学科网

内容正文:

热点专题02 乡村振兴和乡村治理 1.《墨子·非命》曰:“今也,农夫之所以早出暮入,强乎耕稼树艺,多聚菽粟,而不敢怠倦者,何也?曰彼以为强必富,不强必贫;强必饱,不强必饥,故不敢怠倦”。材料真实具体地记述了当时农民(  ) A.为秦统一提供重要物质条件 B.简要总结生产经验和技术 C.为了吃饭而艰苦劳动的情景 D.成为重要的社会、政治势力 2.唐代法律规定:“(家庭)应分田宅及财物,兄弟均分……兄弟俱亡,则诸子均分。”这一规定在当时(  ) A.解决了家庭内部经济矛盾 B.增加了国家人头税的收入 C.客观上增加了自耕农数量 D.有利于社会财富迅速积累 3.宋代,关中地区的吕氏兄弟制订了中国历史上最早的“村规民约”——《吕氏乡约》,其中心内容为“德业相劝、过失相规、礼俗相交、患难相恤”。据此可知(  ) A.宋代出现儒释道合流的趋势 B.乡约具有道德教化的功能 C.宋代乡村治理模式走向成熟 D.乡约削弱了乡村宗族势力 4.明清农村虽然还是一种以家庭为单位的小农经济,但这一时期的小农经济与市场的联系日益紧密。农民已经不再仅仅是在自给自足之余,将自己的农产品拿到市场上出售,而是更多地依赖于市场。材料表明(  ) A.经济作物在乡村普遍种植 B.农民阶级出现分化 C.小农经济与市场联系密切 D.小农经济已经瓦解 5.清朝前期,湖北部分山区的地主参与煤矿开采,但他们不直接参与煤矿的经营,只是凭土地所有权参与分配企业收益,这种收益往往大于地租收入。这表明当地(  ) A.农业生产走向衰落 B.生产关系出现变化 C.雇佣关系逐渐形成 D.土地兼并有所缓解 6.1939年头总庙村(江苏南通)有农户94户,户均耕地不足3.02亩,经营面积最小的不足半亩。在正常收成情况下,村中耕地最多的农户也无法仅靠田地收入维持一家生计。据此可知,当时该地(  ) A.近代经济成分增加 B.土地兼并问题突出 C.传统耕作技术盛行 D.自然经济彻底瓦解 7.早期中共革命领导人大都意识到:“没有土地的果实,是不能发动群众的”,“普遍的贫农对于土地、财产的要求不消说是为农村革命斗争的中心动力。”这说明早期中共领导人(  ) A.认识到土地革命的重要性 B.试图改变广大农民贫苦现状 C.具有“工农武装割据”思想 D.注重发动农民进行革命斗争 8.1928年,中共《土地问题决议案》规定没收豪绅地主土地,“实现土地国有”。1931年,中央革命军事委员会总政治部要求苏维埃各级政府发布通告,告之民众所分得的土地,“这田由他私有,别人不得侵犯”。这一转变(  ) A.标志着中共工作重心开始转向农村 B.造成了土地政策严重脱离实际 C.有利于农村革命根据地的发展 D.意味着党内“左”倾思想得以根除 9.下图为20世纪五十年代初画家李琦表现社会主义农业现代化的宣传画《越走越快》,该作品反映出当时(  ) A.我国初步实现了工业化 B.传统的耕作方式占主体 C.农业社会主义改造完成 D.小农经济仍然占据主导 10.1960年11月,中共中央在《关于农村人民公社当前政策问题紧急指示信》中强调“要实行包产、包工、包成本和超产奖励制度”。之后安徽、湖南、广西等地农村纷纷进行了农业生产责任制的试行工作。到1962年,全国实行包产到户的农民已超过20%,安徽省更是达到80%。这一制度的试行(  ) A.适应了农业经济恢复的需要 B.标志农村经济体制改革的开始 C.说明人民公社体制逐步瓦解 D.说明农村所有制成分发生改变 11.1978年至1994年间,在我国农村的人均纯收入结构中,农业收入占比由84.93%下降到63.1%,而非农产业收入由7.92%提高到30.7%。造成这一变化的原因,最可能是(  ) A.城市经济改革取得成效 B.土地产权关系得到调整 C.市场经济体制初步建立 D.乡镇企业激活农村经济 12.1986年,吉林省梨树县北老壕村进行村委会换届,乡政府一改以往的做法,“不定框子,不定调子,不提候选人”,由村民直接提名确定候选人,这种选举方式被当地群众称之为“海选”。这种选举办法完善了(  ) A.人民代表大会制度 B.多党合作和政治协商制度 C.基层民主选举制度 D.民族区域自治制度 13.阅读材料,完成下列要求。 材料一 20世纪二三十年代,中国兴起过一场乡村建设运动,以中华平民教育会、山东乡村建设研究院、金陵大学等为代表的一些教育和学术团体,为实现所谓“民族再造”或“民族自救”,到农村从事以兴办教育、改良农业、流通金融和移风易俗等为主要内容的乡村建设实验。他们认为中国农村的基本问题是农民“愚”“穷”“弱”“私”,是西方近代文化的输入引起的中国传统文化的失落或崩溃。因此,只需要在维护现存社会制度和秩序的前提下进行一点一滴的社会改良。——摘编自郑大华《关于民国

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