03《生于忧患，死于安乐》《孔孟论学》理解性默写强化卷（附答卷）-2020年中考语文新题型理解性默写强化训练（上海专用）

三.《生于忧患，死于安乐》《孔孟论学》理解性默写强化卷（后附答卷） 4.生于忧患，死于安乐 1.孟子的《生于忧患，死于安乐》，摆出的事实论据是： ， ， ， ， ， 。 2.孟子的《生于忧患，死于安乐》，列举分析六位古人的事例后作出结论的过渡句： 。 3.孟子的《生于忧患，死于安乐》，说明人才必须经过艰苦磨炼的句子是： ， ， ， ， ， ， ， 。 4.孟子的《生于忧患，死于安乐》，强调人要承担重大的使命，就要能经受一系列的磨难，其中经受痛苦与劳累的句子是： ， 。 5.孟子的《生于忧患，死于安乐》，指出了艰苦磨炼益处的句子是： ， 。 6.孟子的《生于忧患，死于安乐》，第二段主要阐述要成就大业，须经受一番苦难磨练的道理。其中阐述在思想上受磨练的句子是： ；在行动上受磨练的句子是： _;在生活上受磨练的句子是： ， ， 。 7.孟子的《生于忧患，死于安乐》，强调人们都会犯错误，但要及时改正的句子是： ， 。 8.孟子的《生于忧患，死于安乐》，孟子认为造就人才的主观因素是： ， ， 。 ， ， 。造就人才成长的客观条件是： ， ， ， ， 。 9.孟子的《生于忧患，死于安乐》，先强调人要经历各种困苦磨练，后由个人说到国家，提出一旦“ ，