贵州省铜仁第一中学2019-2020学年高二下学期第六次周考数学(文)试题(PDF版,答案解析)

2020-04-12
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 贵州省
地区(市) 铜仁市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 935 KB
发布时间 2020-04-12
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-04-12
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来源 学科网

内容正文:

 P K 5.024 0.0252 )(K 5.8522  P K 5.024 0.0252 )(K 5.8522 + + + ++  − n n n 2 3 4 1 1 1 1 1 2 1 2 2 2 2 − n n2 1 + + ++ n2 3 1 1 1 1 2 2 2 = − −z i3 2 ,= − −z i3 2 ,= − +z i3 2 , 铜仁一中高二年级防疫期间“停课不停学”网上第六次周考 数学(文科)参考答案 1.C 【解析】 【分析】 先求出共轭复数再判断结果. 【详解】 由 得 则 对应点(-3,-2)位于第三象限.故选 C. 【点睛】 本题考点为共轭复数,为基础题目. 2.A 【解析】 【分析】 根据逆命题的知识,写出原命题的逆命题. 【详解】 逆命题是交换条件和结论,故原命题的逆命题是:若两个三角形的面积相等,则这两个三角形全等.故 选 A. 【点睛】 本小题主要考查逆命题的知识,属于基础题. 3.C 【解析】 【分析】 通过观察不等式左边式子的规律,再观察右边式子分子、分母的规律,从而可得结果. 【详解】 通过观察,不等式左边为 , 不等式右边分子为项数的 2 倍减 1,分母等于项数, 所以右边式子为 , 可归纳的式子为 , 故选 C. 【点睛】 归纳推理的一般步骤: 一、通过观察个别情况发现某些相同的性质. 二、从已知的相同性质中推出一个 明确表述的一般性命题(猜想). 常见的归纳推理分为数的归纳和形的归纳两类:(1) 数的归纳包括数的 归纳和式子的归纳,解决此类问题时,需要细心观察,寻求相邻项及项与序号之间的关系,同时还要 联系相关的知识,如等差数列、等比数列等;(2) 形的归纳主要包括图形数目的归纳和图形变化规律的 归纳. 4.A 【解析】 【分析】 根据 得到 ,得到答案. 【详解】 ,故 , 故判断“是否爱吃零食与性别有关”出错的可能性不超过 2.5%. 第 1 页,总 9 页 A 1000n n− 3 2 1000 = = − 5 d 4 4 5 0 =y x22 5,0)( =m 162+ =m 4 202 4 5− = m C x y 4 : 1 2 2 2 m24 5− = m C x y 4 : 1 2 2 2 −   r r1 02 11 r10, 21)(r r, 01 2 1 B − ( , ) ( , ) A 故选: . 【点睛】 本题考查了独立性检验问题,意在考查学生的理解能力和应用能力. 5.B 【解析】 【分析】 直接根据极轴对称性质得到答案. 【详解】 在极坐标系中,与 关于极轴对称的点是 . 故选: . 【点睛】 本题考查了极轴的对称问题,属于简单题. 6.D 【解析】 【分析】 根据相关系数的意义:其绝对值越接近 ,说明两个变量越具有线性相关,以及负相关的意义作判断. 【详解】 由散点图得负相关,所以 ,因为剔除点 后,剩下点数据更具有线性相关性, 更接 近 ,所以 .选 D. 【点睛】 本题考查线性回归分析,重点考查散点图、相关系数,突显了数据分析、直观想象的考查.属基础题. 7.A 【解析】 试题分析:由 ,但 无法得出 ,A 满足;由 、 均 无法得出 ,不满足“充分”;由 ,不满足“不必要”. 考点:不等式性质、充分必要性. 8.B 【解析】 【分析】 根据双曲线 的焦距为 ,先求出 ,进而可求出其中一个焦点和一条渐近线,再 由点到直线的距离公式,即可求出结果. 【详解】 因为双曲线 的焦距为 , 所以 ,即 ; 所以其中一个焦点坐标为 ,渐近线方程为 , 所以焦点到渐近线的距离为 . 故选 B 【点睛】 本题主要考查双曲线的性质和点到直线的距离公式,由双曲线的方程求出焦点坐标和渐近线方程,再 由点到直线的距离公式即可求出结果,属于基础题型. 9.D 【解析】 由题意,因为 ,且框图中在“否”时输出,所以判定框内不能输入 , 第 2 页,总 9 页  m 5 4 16 m 5 16  = =   = − ma OBF b m 2 cos cos60 4 1 1 B  F BF 1201 2F PF1 2PP  m2 4 − m m4 0x x =k 3=x 10 + =x1 3ln 10 =kx 30 ② ①  − = +    =  kx x x k 2 1 3ln , , 3 0 0 0= x y 3 −x kx( , 2)0 0 = x k 3 0 = x y 3 = +y x1 3ln−x kx(

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