1.2 数字化与编码（精品课件）-【新教材】高一信息技术同步精品课堂（人教中图2019版必修1）(共39张PPT)

1.2 数字化与编码 教学目标 了解数字化的意义与作用，能够距离说明数字技术对生活的影响，并陈述数字化工具和资源的优势。 知道数据编码的基本方式，能够合理选用数字化工具对多没有素材进行加工处理，实现多媒体表达。 体验探究 信息技术的发展与普及为我们创造了一个全新的数字化生活环境。例如，共享单车、在线购物、网络通信和远程医疗等，它们在给我们带来生活便利的同时，也在逐渐地改变着我们的生活方式。如P13图1.2.1所示。 思考: 1. 从使用方式、应用工具、时间效率和操作流程等方面对实体超市购物和在线购物、个人单车和共享单车、书信交流和网络交流等进行比较，分别说出它们的异同。 2. 举例说明在日常生活和学习中自已经常使用哪些数字化工具，分析它们如何改变自己的生活与学习方式。 1.2.1数字化及其作用 在自然环境中，人们可以感知各种各样的信息。例如，水流速度快慢、环境温度变化、空气污染状况等。这些信息可以通过连续的状态表示出来，也可以通过离散的状态表示出来。例如，水银体温计是通过水银连续移动的状态来表示体温信息的；数字体温计以离散的状态给出体温信息。 1.2.1数字化及其作用 模拟信号和数字信号 一般来说,通信系统中有两种主要的信息传输形式：一种是模拟信号，其信号波形可以表示为时间的连续函数，如图(a)所示；另一种是数字信号,它在取值上是离散的、不连续的，例如以“0”和“1”来表示二进制数字信号，如图(b)所示。模拟信号和数字信号虽然是两种不同形式的信号，但它们在传输过程中是可以相互转换的。 1.2.1数字化及其作用 思考活动：录像带中视频的数字化 查找资料，指出将录像带中的视频转换为计算机中存储和处理的视频文件的工具与方法有哪些。 1.2.1数字化及其作用 数字化 数字化是将复杂多样的事物属性或特征转化为计算机可处理对象的过程。这些信息被数字化后可以更方便地在数字设备中存储、处理和传输。数字化让人们的生活、学习和工作变得更加便捷。 1.2.1数字化及其作用 数字化的应用 当今，社会中复杂多样的信息也可以用数字化形式表达。例如，网络商城的卖家需要通过数字化方式来呈现商品信息：商品的说明书、商品的外观图片、商品的操作视频等。 借助数字化设备我们可以方便地获取身边事物的相关数据。例如，借助温度传感装置可以方便地采集空气温度的数据。 通过网络还可以实现