第六单元 第23课 反战和平运动（课件+课时作业）-2020年【导学教程】高中同步学习讲义历史（岳麓版，选修3）

第六单元 第23课　反战和平运动 (限时30分钟，满分50分) 一、选择题(每小题5分，共40分) 1．第二次世界大战后，世界人民反战和平运动逐步高涨的原因是 ①两次世界大战的浩劫　②核武器具有毁灭性的破坏力　③美苏“冷战”的威胁　④局部战争的存在 A．①②③④　　　　　　　 B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析　本题考查学生的分析理解能力。①②③④都使世界人民反战和平意识空前提高，故都是世界人民反战和平运动逐步高涨的原因。 答案　A 2．火能温暖人也能烧伤人。现代武器在两次世界大战中的杀伤力促使有良知的科学家进行反思，《罗素－爱因斯坦宣言》就是其中的重要成果。这份宣言敦促各国政府承诺[来源:学科网ZXXK] A．永远不再发动战争 B．永远不再进行核试验 C．不能通过战争来达到它们的目的 D．建立“国际战犯审判法庭” 解析　本题考查学生的综合分析能力。《罗素－爱因斯坦宣言》强调了核战争将导致的严重后果，建议东西方的科学家召开世界性会议，敦促各国政府作出承诺，不能通过战争来达到它们的目的，故选C。 答案　C 3．《罗素－爱因斯坦宣言》的发表 A．表明爱因斯坦放弃科研转而投身于反战运动 B．体现了科学家们关爱生命、关注全人类命运的精神 C．先后有一些著名科学家和文艺界人士签名 D．形成了第二次反战和平运动的高潮 解析　本题考查学生分析问题的能力。A项明显错误，C项错在“文艺界人士”，D项应是由反对越南战争引发。 答案　B 4．下列历史现象与《罗素－爱因斯坦宣言》没有关系的是 A．美、苏“冷战”的加剧 B．北约和华约相互对峙 C．核武器威胁世界和平 D．社会主义国家的组织[来源:学科网] 解析　《罗素－爱因斯坦宣言》是有良知的科学家自行发表的，与社会主义国家的组织没有关系，故D项符合题意。 答案　D 5．下列有关20世纪六七十年代美国反战运动的评述，不正确的是 A．与越南战争直接相关 B．持续时间长，规模大 C．得到很多国家的声援 D．仅仅局限于青年学生 解析　20世纪六七十年代美国反战运动的参与者有青年学生、工人、妇女、军人等。故D项符合题意。 答案　D 6．战后世界和平运动的第三次高潮首先在西欧兴起，其历史原因是 A．西欧深受世界大战的危害[来源:学§科§网Z§X§X§K] B．苏联在东欧国家部署导弹 C．北约企图在西欧部署导弹 D．西欧人民的反战意识增强[来源:学&科&网Z&X&X&K] 解析　西欧曾是两次世界大战的主战场，对反对战争、追求和平的要求更为强烈，故A项符合题意。 答案　A 7．1986年，中国发行了一枚带有和平鸽的邮票，这是为了 A．纪念中国抗日战争胜利40周年 B．纪念《国际和平年宣言》发表一周年 C．纪念9月21日的国际和平日 D．纪念第37届联大确定的1986年为“国际和平年” 解析　本题考查学生再认再现史实的能力。毕加索为庆祝世界保卫和平大会的召开所描绘的衔着橄榄枝的鸽子形象成为和平的象征，被称为“和平鸽”。由题干中的“1986年”可知符合题意的是D项。 答案　D 8．对战后反战和平运动具有真正的全球性的特点理解最准确的是 A．反战运动参与阶层广泛 B．参与者遍及世界各大洲的许多国家 C．全球性包括两方面：一是参与阶层广泛；二是参与者遍及世界各大洲的许多国家 D．反战和平运动逐渐由分散走向统一，由国内行动走向跨国行动 解析　注意从范围的角度来理解战后反战和平运动的特点。C项包括A、B两项内容，D项是在组织方面的特点。 答案　C 二、非选择题(共10分) 9．观察下面图片： 请回答： (1)上述图片反映了什么共同问题？(2分) (2)结合所学知识分析二战后这一运动呈现哪些新特点。(4分)[来源:学§科§网] (3)如何认识这一运动的作用？(4分) 解析　第(1)问概括三幅图片反映的信息，归纳出其主题为反战和平运动高涨。第(2)问需要结合所学知识回答，可以从内容上、范围上和组织上分析。第(3)问依据所学作答即可。 答案　(1)反战和平运动高涨。 (2)新特点：在内容上，反战和平运动以反核运动为中心；在范围上，反战和平运动参与阶层广泛，具有真正的全球性；在组织上，反战和平运动由分散走向统一，由国内运动走向跨国运动。 (3)二战后的反战和平运动反映了人民群众的力量，对战后世界局势的发展产生了重要影响；对制止战争，特别是制止世界大战，对限制军备竞赛，推动裁军进程起到了积极作用；在一定程度上影响到各国政府及朝野政党的政策制定；有利于反战和平思想逐渐普及，为世界持久和平提供了坚实的基础。 $$第六单元 争取世界和平的努力 菜 单 历史·选修3（YL） 第23课　反战和平运动 第六单元 争取世界和平的努力 菜 单 历史·选修3（YL） 学习目标 时空坐标 1