【新教材精创】3.3 服务业的区位因素 教学设计（2）-中图版高中地理必修第二册

第三章 产业区位选择 第三节 服务业的区位因素 教学设计 本节内容主要涉及服务业及其区位因素。1、服务业，了解服务业的定义及其空间布局，能够区分生活性服务业和生产性服务业；2、影响服务业的因素，分析了影响服务业的社会经济因素（市场需求、交通、政策等）。 1.综合思维：结合图文资料，能够分析服务业布局与区位因素之间的关系。 2.地理实践力：结合所学知识，分析本地服务业布局特点及其合理性，并提出改进建议。 3.区域认知：结合区域地理资料，分析区域服务业发展的区位条件及对服务业的影响。 4.人地协调观：运用服务业区位选择原理，合理布局服务业，实现服务业的可持续发展。 1.掌握生活性服务业和生产性服务业空间布局的特点 2. 能在实际案例分析影响服务业的区位因素 教师准备：课件、投影仪等；发学案。 学生准备：结合学案进行课前预习。 主要环节与时间 教师（讲解、提问、演示）活动 学生活动 1、 新课导入 时间：0-2分钟 请同学们翻到课本第71页，结合探索所给的材料以及PPT的情景导入“疫情中逆行的外卖小哥”，思考我们日常生活的服务业有哪些？ 疫情对服务业会有哪些影响？ 同学们，先思考。学完本节课的内容再对照自己的答案是否正确。接下来我们学习服务业的区位因素。 板书：第三节 服务业的区位因素 阅读观察、思考、讨论 2、 展示学习目标 时间：第3分钟 学习目标 1.综合思维：结合图文资料，能够分析服务业布局与区位因素之间的关系。 2.地理实践力：结合所学知识，分析本地服务业布局特点及其其合理性，并提出改进建议。1.综合思维：结合图文资料，能够分析服务业布局与区位因素之间的关系。 2.地理实践力：结合所学知识，分析本地服务业布局特点及其合理性，并提出改进建议。 3.区域认知：结合区域地理资料，分析区域服务业发展的区位条件及对服务业的影响。 4.人地协调观：运用服务业区位选择原理，合理布局服务业，实现服务业的可持续发展。 听讲、对重点内容做笔记 3、 新课展示 服务业及产品特征 时间：4-5分钟 首先，我们要了解服务业及其类型。 生产和销售服务类产品的部门。服务业一般不直接进行物质生产。 提问：服务业产品有那些特征呢？ 服务类产品大多具有非实物性、不可储存性和生产与消费同时性等。 板书：一、服务业及其特征 思考老师的问题 服务业的类型 时间：6-11分