1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一课时 人教版高中生物必修二课件(共39张PPT)

第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第一课时 说出豌豆作为实验材料的优点 掌握一对相对性状的杂交实验过程 理解假说——演绎法 简述孟德尔对分离现象的解释 学习目标 0 柏拉图：认为子女更像父方还是更像母方，取决于受孕时哪方的感情更投入，更浓烈些。 01 亚里士多德：认为雄性提供“蓝图”，母体提供物质。 02 达尔文: 融合遗传 03 你认为遗传是由什么决定的? 融合遗传 两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状，类似于液体融合的结果，且以这种方式传递的遗传性状的后代不发生性状分离。 ? + = “融合遗传” 在19世纪是一个普遍接受的、以为不证自明的规律。但融合遗传正确吗？ 如果正确，可以用“融合遗传”解释身高的遗传现象吗？ 格雷戈尔·孟德尔 （1822－1884） 现代遗传学之父 奥地利人 遗传学的奠基人 21岁起做修道士 29岁起进修自然科学和数学 1856-1864经过8年的艰苦卓绝的杂交试验 1865年发表了《植物杂交试验》的论文 62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。 主要成就： （1）提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）； （2）发现了两大遗传规律： 基因的分离定律 基因的自由组合定律 01 为什么用豌豆做遗传实验容易成功？ 自学指导1：认真阅读课本P2-P3，回答： 豌豆：两性花 雌蕊：提供卵细胞 雄蕊：产生花粉，花粉中有精子 玉米、南瓜：单性花 闭花受粉： 是指花在花未开时已经完成了受粉。 自花传粉： 一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程（只有两性花才同时具有花粉和柱头） 异花传粉：两朵花之间的传粉过程 豌豆在自然状态下是纯种 ①去雄（花粉成熟之前） ②套袋（避免其他花粉传播） ③人工授粉 ④套袋 父本：提供花粉的植株 母本：接受花粉的植株 高茎豌豆的花 矮茎豌豆的花 自然状态下，两株豌豆能杂交吗？如何让豌豆杂交？ 汉水丑生侯伟作品 豌豆花大，易于操作。 高茎 矮茎 高茎 矮茎 正交： 反交： 高茎豌豆的花 矮茎豌豆的花 A B 高茎豌豆： 茎的高度为1.8—2米 矮茎豌豆： 茎的高度为30—40厘米 豌豆植株有易于区分的性状。 像高茎的和矮茎这样，同一种生物同一性状的不同表现类型，称之为相对性状， 豌豆有多对容易区分的相对性状。 为什么用豌豆做遗传实验