声音的特性-湖南省耒阳市冠湘中学八年级物理上册课件 (共27张PPT)

声音的特性 义务教育教科书 物理 八年级 上册 男同学和女同学大声朗读课文时他们的声音有什么不同？ 男生声音粗，洪亮 导入新课 女生声音尖，偏小 音调：声音的高低，生活中指声音的尖粗。 为什么声音会有高低的区别呢？ 什么因素决定音调的高低？ 一、音调 动手试一试： 　　怎么改变尺子发声的音调？ 看看不同的声音的波形有什么区别？ 音调高的声音，有12个波 音调低的声音，有8个波 音调高低是由什么因素决定的？ 频率 物理意义：描述物体振动快慢 定义：物体每秒内振动的次数 字母：f 单位：赫兹 Hz 一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动 所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时， 你却听不见，这是为什么？ 蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，发出的是次声波，人听不见；而蚊子的翅膀振动频率为500—600HZ，发出的是可听声。 课堂练习 物理学中把声音的强弱叫做响度。 响度也就是我们平常所说的音量的大小。 怎样才能使物体振动发出的声音更响？ 响度与什么因素有关呢？ 二、响度 2．响度 　　再看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波形有什么变化？ * 用不同大小的力敲击同一个音叉。 二、响度 （1）用细线把乒乓球吊起来，使乒乓球静止在竖直位置，恰好跟音叉的一个叉股接触。轻敲音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。 （2）重敲音叉，使音叉发出响度更大的声音，观察乒乓球被弹开的幅度。 （3）比较音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度有什么不同。 （4）通过上面的探究活动，可以得出什么结论？ 2．响度 物体振动的幅度叫振幅。 1、物体的振幅越大，声音的响度就越大。 2、响度还跟听者与发声体的距离有关。 距发声体越远，听到的声音越小，响度越小。 二、响度 2．响度 3．音色 不同的物体，音色不同 我们能听出熟悉的人，熟悉的乐器的声音，是因为不同的人，不同的乐器发出的声音的音色不同。 三、音色 小结 声音的三要素 音调：声音的高低 响度：声音的大小 音色：发声体的区别 频率 振幅 材质 1. ．雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的 （ ） A．频率很高 B.振幅很大　 C.响度很大 D.音调很高 当堂检测 C 当堂检测 2．人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（ ） A.增大说话频率