2.4噪声的危害和控制-湖南省耒阳市冠湘中学八年级物理上册课件 (共19张PPT)

第四节 噪声的危害和控制 第一章 声现象 人教版新教材同步教学课件 问题 1．从物理学的角度看什么是噪声？ 噪声：发声体做无规则振动时发出的声音 问题 2．优美的歌曲一定是乐音吗？（举例说明） 问题 3．从环境保护的角度看什么是噪声？ 从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 问题 4．上课时间教室里和教室周围有无噪声？如果有噪声，这些噪声的来源？ 5．你知道城市噪声的来源主要有哪些？ 问题 6．噪声的强弱等级用什么计量？ 单位:分贝 (dB) 仪器：声强计 请同学看教材回答下面的问题：  1.人刚能听到的最微弱的声音是____dB； 2. 较为理想的安静环境为____ dB； 3.干扰谈话、影响工作效率的声强为____ dB； 4.听力会受到严重影响的声强为____ dB以上； 0 30~40 70 90 5.能引起双耳失去听力的声强为____ dB.  6.为了保护听力，声音不能超过____dB； 7.为了保证工作和学习，声音不能超过____dB； 8.为了保证休息和睡眠，声音不能超过____dB.  90 70 50 150 问题 7．你知道噪声对人的身体有哪些危害？（除影响听觉外的其它危害你还知道什么？） 控制噪声 声音从产生到引起听觉三个阶段 声源振动产生声音 空气等介 质的传播 人耳接收 （鼓膜的振动） 防止噪 声产生 阻断噪 声的传播 防止噪声 进入耳朵 在声源处 在传播过程中 在人耳处 你认为以下各图是通过什么途径减弱噪声的？ 1.为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（ ） A. 50dB B. 70dB C. 90dB D. 110dB B 练习 3.为了使噪声减弱，下列措施不可行的是( ) A. 将噪声大的机器换成噪声小的机器 B. 在马路和住宅间设立屏障或植树造林 C. 戴上防噪声耳罩，耳朵中塞一团棉花 D