【新教材精创】2.2 Using languages 教学设计（2）-外研版高中英语必修第三册

高中英语（外研版）必修三 UNIT-2 Making a difference Period-2 (Grammar & Vocabulary& Listening) 教学设计 教材中本课主要内容分为三个部分，即语法、表达和听力。 语法部分主要是动词-ed，即过去分词作定语。通过观察课文句子、改写句子练习帮助学生更好地理解该知识点，使印象更加深刻，从而在日后学习中能灵活使用。 表达部分是学会如何向他人介绍自己，包括基本情况、个性、优势等。此外，通过该练习还可帮助学生提高听力技巧，使学生在实际文本中提高语言的理解能力。 1. 语言技能目标 （1） 学生能够借助关键词，在理解文章大意的基础上，找出段落主题句，完成读前问题； （2） 用所学的词汇和语言的对课文进行复述； （3） 能够读懂细节信息并能理解阅读中生词含义。 2. 语言知识目标 （1） 能够正确运用一下单词和短语: extend, mission, disease, disability, territory, sensitive, generous, hesitate, cancer, royal, institution, assistance, registration, confirmation等。 （2） 能够理解文章中长难句并准确翻译。 3. 文化意识目标 （1） 了解国际公益组织、志愿者等相关话题； （2） 了解人们对国际公益组织和志愿者理解和态度。 4. 情感态度目标 正确认识国际公益组织的意义和重要性，以及思考如何能够积极地为社会、人类做贡献。 1. 理解文章逻辑关系及架构，理解文章写作意图； 2. 引导学生谈论成为志愿者的收获与感想。 教学步骤 教学活动 设计意图 时间 Step-1 Grammar Activity-1 Look at the sentences from the reading passage and answer the questions. Activity-2 Compare them with the following sentences and answer the questions. Activity-3 Now look for more sentences with -ed instead of an attributive cla