湘艺版 音乐 七年级下册 第五单元 泥土的歌（二）

第五单元 泥土的歌（二） 一．教学目标: 1．通过聆听福建《采茶灯》、云南《采茶调》，云南《绣荷包》、山西《绣荷包》，感受、体验其音乐情绪，初步了解民歌小调的基本特点； 2．能专心聆听传统小调中有代表性的作品，并能够富有感情的演唱«月儿弯弯照九州»小调歌曲。 3．通过欣赏和学唱歌曲培养学生热爱祖国文化，热爱家园，建设家园的崇高思想。 二．教学重难点 教学重点: 体会并总结小调的特点及民歌创作实践。 教学难点: 聆听感受音乐，并能总结出小调的基本特征。 三．教学过程： （一）导入： 1.唱出或说出自己知道的民歌。 2.师：“民歌，是人民群众在长期的生活劳动和斗争中口耳相传，不断加工而形成的。它是人民群众集体创作，智慧的结晶。民歌按题材分为：山歌、劳动号子和小调。上学期我们学习了民歌的两种体裁——山歌、劳动号子，今天我们来学习——小调。” （二）新课教学： 福建民歌《采茶灯》与云南民歌《采茶调》 1．福建民歌《采茶灯》 （1）介绍《采茶灯》的由来： 《采茶灯》曲调来自福建龙岩地区的民间小调《采茶扑蝶》，是一首享誉国内外的歌舞曲。“采茶灯”就是人民在采茶劳动中所唱的“茶歌”的基础上形成的民间歌舞形式。演唱茶歌，配以表现采茶劳动、扑捉蝴蝶的舞蹈，久而久之，动作渐趋多样，队形变换丰富，并被用于喜庆场合，成为年节喜庆活动中不可缺少的内容。 （2）聆听福建民歌。 2．云南民歌《采茶调》 （1）简介：以采茶兴起的一首当地民歌，节奏较密集。 （2）聆听云南民歌《采茶调》； 3．学生再此听赏福建民歌《采茶灯》与云南民歌《采茶调》加深对歌曲旋律的了解。 4．畅所欲言：找出《采茶灯》与《采茶调》之间的相同点与不同点分？（师问生答） 相同点：都出自南方的采茶区，都是以采茶为素材创作的歌曲，同属于民间小调。 不同点：福建的《采茶灯》，节奏较规整、宽疏，旋律起伏较小，全曲只采用2/4拍子，抒情意味浓郁。 云南的《采茶调》，节奏较密集,音调起伏较大，2/4与3/4拍子混用，增添了生动、活泼的情趣。 云南民歌《绣荷包》与山西民歌《绣荷包》 1．老师介绍荷包的寓意及观看形态各异的荷包。 “荷包”：青年男女交往的一种“信物”。各地的“绣荷包”调多用来表现女性对意中人的深切思念和期盼之情。 2．学生听赏云南、山西民歌《绣荷包》。 3．谈谈你的感受 师：“唱完这两首《绣荷包》，带给你们什么样的感受