1.1 感受数据管理技术的应用（课件+素材）-高一信息技术同步精品课堂（粤教版选修4）

学易同步精品课堂 第1章 认识数据管理技术 粤教版 信息技术（高中） 第1.1节 感受数据管理技术的应用 （选修4） 1 课题解读——数据管理 信息： 借助于数字、文字、图片、声音、视频等所表达的内在含义。 数值型 非数值型 信息载体（数据） 1. 数据—— 思考： 生活哪些信息可用数值型数据表示，哪些信息用非数值型数据表示？ P4第一段 应讲清楚四个方面：一是数据的存在形式多样；二是数据是广泛存在的；三是数据处理后才有意义；四是数据和信息是两个不同的概念，数据是信息载体，是用来表达信息的。 数据（信息载体） 数值型数据 非数值型数据 1 课题解读——数据管理 1. 数据—— （2）数据的存在形式多样； （3）数据是广泛存在的； （4）数据处理后才有意义。 （1）数据和信息是两个不同的概念，数据是信息载体，是用来表达信息的。 1 课题解读——数据管理 2. 数据管理—— 数据收集、分类、存储、查询和维护等活动。 3. 数据管理技术—— 与数据管理活动有关的技术。 想一想： 数据管理的目的在哪儿？有什么意义？（可结合大家的考试数据） 通过各种数据管理的案例帮助学生了解数据管理的目的和作用。 2 情境创设 国家电化教育馆为了鼓励同学们应用信息技术开展个性化创作，交流展示创作成果，打算举办一次“中小学信息技术大赛”。在这次大赛中，除报送上来的很多作品外，还有很多数据资料，比如，参赛选手、参赛学校、参赛作品、获奖情况等相关信息，需要处理。 请大家用在《信息技术基础》课中学习到的数据资源管理知识帮助他们管理这些数据资料。具体该怎么做呢？ 回忆： 一般来讲，信息资源的管理方式有哪些？ 信息资源管理方式 手工管理 计算机管理 文件管理 数据库管理 3 情境任务分析 大赛活动流程： 思考： 确定在每个步骤中需要做些什么事情？ 过渡：现在让我们回到刚才提到的问题。为了解决这个问题，我们必须对大赛的举办过程有个基本的了解。一般来说，大赛由这样几个过程： 报名 评比 排名次 确定获奖等级 公布结果 大赛活动流程： 数据管理流程： 保存报名资料 保存参赛作品 整理报名清单 保存评比成绩 成绩排序 记录获奖等级 打印获奖名单 活动1： 请同学们两人一组讨论每个流程中的数据处理方法，是人工处理还是计算机处理？选用计算机管理中的文件管理还是数据库管理？ 现在，我们清楚了大赛的活动流程，及每个步骤中需要处理的事项，下面，请同学们两人一组讨论每个流程中的数据处理方法，是人工处理还是计算机处理，计算机处理中的文件管理还是数据库管理？ 报名 评比 排名次 确定获奖等级 公布结果 大赛活动流程： 数据管理流程： 保存报名资料 保存参赛作品 整理报名清单 保存评比成绩 成绩排序 记录获奖等级 打印获奖名单 数据管理方法： Windows文件管理 Excel软件 Excel软件 Excel软件 Excel软件 Excel软件 从填表的情况看，同学们大都使用了Windows文件系统的资源管理方式和Excel软件管理方式。同学们，我们在以前的学习中知道数据库管理也是一种数据管理方式，不同的管理方式到底应该怎么正确选择呢？ 报名 评比 排名次 确定获奖等级 公布结果 4 体验三种不同的数据管理方式 利用OS管理文件 1 交流： 在windows os中，“计算机”管理的对象是什么？ “计算机”中内容的组织形式为什么结构？ 谈谈在windows os中，文件管理的思路和方法是什么？ 活动2 打开并浏览“计算机”内容的组织方式，并回顾windows系统中用“计算机”管理文件 的方法。（建立文件夹；文件（夹）的移动、复制、删除等） 4 体验三种不同的数据管理方式 利用OS管理文件 1 利用excel管理数据 2 活动3 打开“信息技术大赛信息表.xls”,思考并完成如下任务： 有哪些作品获得了一等奖？ 统计各学校的获奖人数？ 自动筛选 分类汇总可以吗？ 过渡：一个大型活动的组织,不是一个人能够完成的，需要很多部门通力合作。这里就存在一个问题，数据共享问题，负责输入的人录完成数据后，就需要把数据交给负责统计的人。统计部门计算名次的时候，输入部门却发现少录入一组数据，你录入后是不是又得重新传一次给负责统计的部门呢？涉及的部门越多，数据共享的问题应越突出。 4 体验不同的数据管理方式 利用OS管理文件 1 利用excel管理数据 2 利用数据为应用系统管理数据 3 活动4 打开“中小信息技术大赛管理系统.mdb”,尝试使用该系统，练习数据录入、数据查询、数据统计等功能 。 交流： 与excel管理数据相比，在数据录入、数据查询、数据统计方面，哪种方法更简单？ 设置一个数据输入格式的问题：如电话号码可以要15位吗？可以是汉字吗？两条信息完全一样行不行？ 5