高中信息技术选修4教案-1.1.1 体验数据管理技术2-粤教版

体验数据管理技术 一、背景信息 1．模块：数据管理技术（选修四） 2．年级：高一年级 3．所用教材版本：广东教育出版社 4．学时数：一课时 非上机时间 10 分钟，上机操作时间 15 分钟，其他活动（如：阅读、讨论、评价、展示小结等）大约用 20 分钟。 二、教学设计 教学目标： 1、 认识了解数据管理技术及数据库的概念。 2、 知道利用数据管理技术能达到什么样的管理效果。 3、 实例分析、实践操作感受并理解数据管理技术。 4、 激发学生学习本门课的兴趣。 内容分析： 本节课是《数据管理技术》课的开篇，是在《信息技术基础》课的基础上对数据管理知识的进一步认识、拓展与加深。共有两方面的主要内容，一是体验数据管理技术，二是数据管理技术的应用。这节课既要学生了解认识数据库，又要学生理解数据管理技术的一些概念，并且激发学生对数据管理技术的兴趣，为以后的教学打下基础。 教学重点： 认识掌握数据、数据库、数据管理技术的基本概念，体验并认识数据管理技术对人类社会影响，激发学生学习本门课程的兴趣。 教学难点： 让学生了解数据库管理技术的重要性，激发学生学习本门课程的兴趣。 学生分析： 数据管理技术对学生来说既熟悉又陌生，在《信息技术基础》中，学生已经学习了信息资源管理的相关知识，对数据库的一些基础知识都有初步的了解，而且有些同学在上 Internet 网的时候上过类似数据库的网站，或者接触过 Access 数据库，但又比较陌生是因为只见过没有真正去认识，认真的用过、理解过。 教学策略设计： 1． 教学方法设计 因为数据管理技术相对来说是比较枯燥的一门课，因此针对学生对象的分析，运用“任务驱动”，“情感引导”，“分层探究”，“分组协作”的教学模式，来达到教学效果的实现。 2． 关于教-学流程和教-学活动的设计思路： ( 案例分析 ) ( 探究、讨论 ) ( 新课讲授 ) ( 情景导入 ) ( 课堂小结 ) ( 综合评价 ) ( 小组竞技 ) 3．学生上机操作安排和教师应用信息技术的情况 （1）学生在上机操作时，主要完成教师给出的两个任务：数据库相关知识的了解、合格管家比赛。教师要关注那些基础差的学生，提倡互相帮助，完成任务。 （2）多媒体网络教室、课件、用来导入的多媒体作品等。 三、教与学的实际过程描述 1．教学过程 教学环节 教师活动 学生