高中信息技术选修4教案-1.1.1 体验数据管理技术1-粤教版

《感受数据管理技术的应用》教学设计 教材分析 本节是本门课程的开篇，是在必修模块——《信息技术基础》课程基础上的拓展和加深，一方面在必修基础上加深了知识的难度，引入了一些新的概念，另一方面，注意加深学生对于数据库技术的感性认识，尤其是进一步认识数据库技术在日常生产生活中的应用价值及应用特点，激发学生学习数据管理技术课程的兴趣，提升学生的信息素养。显然本节作为本书的开篇，对于引导学生的学习非常重要。 学生分析 在《信息技术基础》中，学生已经学习了信息资源管理的相关知识。学生对与信息资源管理的方法、各种方法的特点、数据库应用系统管理数据的优势、数据库的一些基本概念都有了一个初步的感性认识。   在认知发展方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力都有较大的进步，其归纳和总结能力也有了一定程度上的发展。 教学目标 知识 目标 1、 体验常见的几种数据管理方法 2、 认识数据、数据管理、数据管理技术的概念。 3、 了解数据库技术的应用领域及应用特点 能力 目标 1、 通过实例调查，了解数据库在多媒体和网络方面的应用方法与应用价值，能描述数据库应用系统在信息资源管理中的应用。 2、 激发学习数据管理技术的兴趣，体现信息技术的文化内涵。 情感 目标 1、 培养学生团结协作精神。 2、 提高学生的信息素养。 教学重难点 1、 数据、数据管理、数据管理技术的概念。 2、 了解数据库在多媒体和网络方面的应用方法与应用价值。 3、 描述不同数据管理技术的应用特点 设 计 思 想 《2017信息技术课程标准》提出，高中信息技术课程旨在全面提升全体高中学生的信息素养，教学设计要针对学生与教材特点,设计丰富的有时代感的学生活动，不流于形式，使课堂教学落到实处,切实提高学生信息素养。 教学 策略 教师讲授与学生自主学习、协作探究、交流讨论相结合。 教学 环境 UMU教学平台、智慧教室 教学过程 环节 教师活动 学生活动 活动目的 1、 导入新课 二、 学习新知 三、 知识拓展 四、 课堂 小测 五、 归纳 总结 六、 布置 作业 PPT展示外卖、网购、共享单车、滴滴出行等图片，引导学生认识生活中数据管理技术的应用，从而引出今天的主题《感受数据管理技术的应用》 PPT展示这节课的主要内容： 1、 体验数据管理技术 2、 数据库技术的应用 （一