湘艺版 七年级下册 第四单元 二泉映月

二泉映月 一．教学目标 1.通过聆听《二泉映月》，了解民族乐器二胡的主要特点，知道二泉映月的创作背景，体验乐曲的悲凉，向往光明的情绪情感，热爱我国的民族音乐。 2.通过欣赏，能够体验和感受民间音乐界（阿炳）那种倔强、刚毅的性格，同时学习他那种坚决与黑暗势力作斗争的精神，教育学生珍惜今天的幸福生活。 二．学情分析 初一学生很喜欢动手、需要合作完成的音乐内容和教唱歌曲，因我校学生来自于中底层家庭，学乐器的孩子寥寥无几，更别说听了，这一学期，我会引导学生多聆听、怎样去聆听中国民族经典乐曲，从而热爱上我们的民族音乐。 三．重点难点 通过欣赏，怎样感受音乐的基本情绪。 四．教学过程 活动1【导入】导入 中国的民族民间音乐可分为：古代音乐。民族器乐曲、 民歌、戏曲曲艺音乐等，今天我们学习的是中国的民族民间音乐一个重要的组成部分就是民族器乐曲（出示二胡图片、认识二胡） 今天我们学习的是有关二胡的民族乐曲，说出二胡名曲的曲目。导入课题---《二泉映月》 活动2【导入】背景介绍 出示华彦钧（小名阿炳）的图片，介绍阿炳1893年出生——1950年去世，阿炳是中国历史上第一个灌录个人专辑录音带和唱片的民间艺人。 提问《二泉映月》中的二泉指什么？出示无锡惠山亭图片 活动3【导入】初听《二泉映月》 提问：演奏乐器及形式是什么？它所表现的是一种什么样的情绪？ 学生回答、教师补充 活动4【导入】欣赏歌曲《二泉映月》 随着彭丽媛演唱的《二泉映月》请同学们再次感受一下音乐的意境和体会阿炳的内心世界。 活动5【导入】五、学习探究、情感体验 学唱乐曲的引子和主题旋律 感受主题音乐，并唱一唱。 师：让我们一起来感受一下乐曲的主题音乐。 生：随着音乐用“嗯”轻轻的哼唱。 播放音乐主题？ 思考：听到这里同学们感受到这位盲艺人内心怎样的痛苦？（学生各抒己见） 这位街头流浪的音乐家饱尝了人间的辛酸苦辣，孤独地用他的心爱的乐器倾诉心中的坎坷，痛苦乐曲中多次出现这样一个感人的音调（出示音乐主题——哼唱体验 这一主题不断变化，发展，音乐层层推进，产生了最为愤慨的、激动人心的高潮，让我们继续欣赏到高潮时可举手或用合适的神情、动作表示出来。 请同学模仿引子中叹气的声音演唱好引子部分。 在教师带领下演唱主题部分，注重变现不同的音乐情绪。 活动6【导入】复听音乐，讨论交流 播放音乐：思考：此时此刻，你们心