浙江省温州育英国际实验学校2019-2020学年八年级4月月考语文试题 (Word版)

2020年八年级创新班+实验班4月月考语文参考答案 一、积累。（20分） 1、卷面分（3分） 2、（4分，每字1分） 硝 阻 踊 降 3、（每空1分，共10分。错字、漏字、添字均不得分。） （1）大庇天下寒士俱欢颜（2）拣尽寒枝不肯栖 （3）抟扶摇而上者九万里（4）佁然不动（5）关关雎鸠（6）在河之洲 （7）海内存知己（8）天涯若比邻（9）零落成泥碾作尘（10）只有香如故 4、B（3分） 二、阅读。（50分） （一）5.（3分）示例一：我认同“微少”这一释义。数百朵红牡丹的价格，高达五捆白绢，在豪门贵族的眼中却是微不足道、不值一提的，“微少”比“众多”多了一份不屑的语气，反衬出豪门贵族铺张豪奢、毫不珍惜的风气，表达了白居易的不满与斥责。 示例二：我认同“众多”这一释义。数百朵红牡丹的价格，高达五捆白绢，堆积起来的体积庞大，“众多”比“微少”多了一份惊叹的语气，反衬出豪门贵族铺张豪奢、挥金如土的风气，表达了白居易的不满与斥责。 标准：联系诗歌内容1分，分析“微少”的表达效果1分，体会诗人的情感思想1分。 6.（5分）白居易将田舍翁“低头”、“长叹”的细节描写与长安民众“迷不悟”、“无人喻”的形象形成对比，借卖炭翁之口真实道出了底层劳动者的心声，揭露了豪门贵族罔顾民生疾苦，败坏风气的残酷现实，表达了诗人对底层劳动人民的深切同情。 标准：分析人物描写及其表达效果2分，明确写作意图2分，分析情感1分。 （二）7.（3分）（1）一直，常常 （2）类似，像 （3）适宜，合适 8.（3分）三个“吾知”形成工整的句式，表现了众人从外在的形体分辨马牛犬豕豺狼麋鹿而不知麒麟的悲哀事实，为下文“麟之所以为麟者，以德不以形”的感叹做铺垫。 标准：分析句式特点1分，分析表达效果1分，关联下文1分。 9.（5分）从材料和黄震“盖以自况，而不直说”的评价来看，《获麟解》中麒麟原为祥物而不被人所识，等同于不祥之物的可悲遭遇，对应了韩愈仕途坎坷，怀才不遇的苦闷处境。韩愈对“获麟”一事发表看法，既是以麒麟自喻，暗含着他对自己有出众的才德却生不逢时的慨叹和怨愤，又直陈人才选拔之弊，寄托着通过文学推动社会改革的愿景。 标准：联系文章和材料2分，联系韩愈的现实经历1分，分析韩愈的写作目的2分。 （三）10.（1）（3分）D （2）（4分）小航可以将“家国情怀”作为读书交流会的讲演主题。第一则信件要求傅聪“苦修苦练”报效国家，第二则信件指出个人的音乐事业对中国的音乐前途的影响。第三则信件提醒傅聪时刻维护国家的尊严，三则书信都指出了个人与国家的密切关系。（标准：确定主题1分，意思相近即可。概括每封信件的内容1分。） 11.（5分）三处画线语句均可，根据“阅读方法指导”从语句的语言特色、写作技巧、表达效果等任意两个角度阐述语句对自己理解作品内容主题的启发，言之有理即可。 示例A：我会对A处写心得。这处的环境描写契合了保尔当下的心境，使情节的发展顺理成章。“遥远的地平线”自然地引出人物的深思，“黑烟”、“黑云”渲染的压抑沉闷的氛围也为下文保尔动了轻生的念头做铺垫。A处描写生动细腻，与人物的形象和行为密切相关，值得笔记。 示例B：我会对B处写心得。这处连用多个问句，是保尔的自我审问，与上文保尔失去战斗能力后，下文保尔自杀未遂的情节自然衔接，使我们对保尔一心投身革命事业，誓死实现人生价值的形象有更深刻的理解。B处情感真实强烈，与人物的形象和行为密切相关，值得笔记。 示例C：我会对C处写心得。这处是对选文情节的收束（总结），点明了小说的主题。“使生命变得有益于人民”的感悟与保尔甘于献身的事迹相呼应，以警句的形式更好地帮助我们认识了保尔的心路历程和精神成长。C处富有哲思，鼓舞人心，与人物的形象和行为密切相关，值得笔记。 （四）12.（4分）（1）每个人都在自己的岗位上为战胜疫情贡献着自己的力量 （2）在和自然相处的过程中要永远心存敬畏（或 和其他生物和谐共生） （3）作为人民子弟兵要义无反顾地保卫祖国、人民 （4）这场灾难后，我们将获得新生 13.（3分）D 14.（4分）合适。开学典礼是对学生在新学期的展望和希冀。新冠肺炎是当前中国的热点话题，也是与学生的生活密切相关，备受关注的重大社会事件。以此为背景打开话题，能引发学生的情感共鸣。作者从疫情讲到公民的责任、与自然的相处之道、职业道德的坚守、美好品德的保有等内容，对学生的求学为人提出了与时代、社会接轨的希冀和要求，非常适合开学典礼这一场合。 标准：明确观点1分，分析演讲稿的内容1分，肯定演讲稿的演讲场合及其目的2分（其中能将演讲场合及其目的进行关联1分）。如果认为不合适，言之有理，最多给2分。 15.（8分）示例：各位朋友，虽然新冠肺炎疫情影响了我们的正