湘艺版音乐 七年级下册 第三单元 美丽的村庄

美丽的村庄 一．教学目标 1、知识与技能目标：用优美的声音来演唱歌曲《美丽的村庄》，了解重唱、轮唱、领唱合唱、合唱等演唱形式。 2、过程与方法目标：通过听唱法、手势辅助法、交流法等教学方法，让学生感受、体验经典合唱作品，产生对合唱进一步学习的兴趣和探究的愿望。 3、情感态度与价值观目标：能理解运用不同的演唱形式及音乐表现手段表现歌曲内涵。 二．学情分析 我校属于农村寄宿制初中，由于各方面的原因，学生音乐基础知识和技能欠缺，家长和学生对音乐课的认识也不够，这些给音乐课教学带来了一定的困难。 三．重点难点 教学重点：运用多种音乐手段和演唱形式演唱《美丽的村庄》，准确把握音高、音准、节奏和音色。 教学难点：（1）准确把握弱起小节、切分节奏及分解和弦给歌曲带来的变化。 （2）二声部合唱的准确演唱。 四．教学过程 活动1【导入】《美丽的村庄》 学生在歌曲《桑塔.露琪亚》《我的太阳》的背景音乐中线上风景如画的意大利风情（包括建筑、雕塑、风光、威尼斯水城、美声演唱、紫罗兰、歌剧、交响乐、芭蕾舞等）。教师设疑：音乐画面描绘的是哪个国家或地区。 活动2【讲授】《美丽的村庄》 1、欣赏《美丽的村庄》歌曲视频并思考问题。 师：（1）用音乐语言表述一下歌曲表现了意大利民歌怎样的特点。 （2）为歌曲划分段落 （3）随范唱轻声跟唱，找出自己认为的演唱难点。 2、学生之间进行交流 3、演唱歌曲A段旋律 用边画拍边唱、对比演唱、轮唱等方法解决弱起小节、切分节奏、八分附点节奏等难点。 4、二声部合唱训练： 分不同形式让学生熟悉高、低声部的旋律，并进行演唱。 5、演唱歌曲B段旋律 （1）分解和弦旋律音准难点 旋律音程演唱方式解决；和声音程贴合演唱方式解决；音程自由组合跳跃演唱方式解决。 （2）同音重复音准解决 气息及声音位置训练方式解决；和声练习方式解决 6、学生完整演唱歌曲 （1）学生有表现力地朗读歌词 （2）教师进行范唱 （3）学生找出描绘魅力村庄的关键性歌词 （4）学生演唱歌词 教师提示： （1）注意连音线的正确演唱 （2）注意描绘魅力村庄的关键歌词的吐字、咬字及声音位置气息的运用。 （三）音乐知识——音阶与调式 1、音阶——从主音到高八度主音按照高低次序排列起来的一组音。 2、调式——是按照一定关系组合在起义的若干音，并以一个音为中心组成的音阶体系。调式的主要种类有大调式、小调式