【新教材精创】1.3 Developing ideas 教学设计（2）-外研版高中英语必修第三册

高中英语（外研版）必修三 UNIT-1 Knowing you, knowing me Period-3 (Developing ideas) 教学设计 教材中本课主要内容分为两个部分，即阅读和写作。 阅读部分主要是通过不同角度展现本单元主题，其内容为“善意的谎言”，即从另一个视角向学生阐释如何处理好人际关系。 在写作部分中，学生将先读到一篇关于豪猪的“社交”方式的文章，进而引导学生对该阅读材料进行归纳总结。 1. 语言技能目标 （1） 学生能够借助关键词，在理解文章大意的基础上，找出段落主题句，完成读前、读后问题； （2） 用所学的词汇和语言的对课文进行复述； （3） 能够读懂细节信息并能理解阅读中生词含义。 2. 语言知识目标 （1） 能够正确运用一下单词和短语: tangled, web, weave, deceive, justify, frank, tear, latter, moreover, independent, apart, fence等。 （2） 能够理解文章中长难句并准确翻译。 3. 文化意识目标 （1） 了解人际交往相关话题； （2） 了解人们对人际交往的理解和态度。 4. 情感态度目标 正确认识人际交往的重要性，以及如何在日常生活中如何处理人际交往问题。 1. 用目标语言表达人际交往； 2. 理解文章逻辑关系及架构，理解文章写作意图； 3. 引导学生如何对阅读材料进行总结归纳； 4. 引导学生谈论人际交往话题并谈谈收获与感想。 教学步骤 教学活动 设计意图 时间 Step-1 Reading Activity-1 Pre-reading Look at the pictures. What would you say if you were student B? Activity-2 While-reading Read the passage and find out the meaning of “white lies”. Activity-3 Deep-reading 1) Complete the diagram with information from the passage. 2) Think and share. Activity-4 Post-reading 1) Learning to learn.