【远程授课】第三章3.2基本不等式与最大(小)值(2)-北师大版高一数学必修5课件(共22张PPT)

2020-03-30
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 3.2 基本不等式与最大(小)值
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.55 MB
发布时间 2020-03-30
更新时间 2020-03-30
作者 goaha
品牌系列 -
审核时间 2020-03-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13126245.html
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来源 学科网

内容正文:

北师大版 高中数学 必修五 §3.2 基本不等式与最大(小)值 (第2课时) 授课教师:乐平三中 张银兰 江西省2020年寒假及春季学期延期开学期间 线上教育课程 1. 基本不等式 知识回顾 如果 都是非负实数,那么 , 当且仅当 时,等号成立 . ①前提条件: ②等号成立: 知识回顾 2. 基本不等式的变形及在求最值中的应用 和定积最大,积定和最小 注意:运用基本不等式求最值要注意三点 知识回顾 一正 二定 三相等 各项均为正数; 各项的和或积为定值; 等号成立条件必须满足. 明辨是非 判断题 下面是某同学就这两题给出了自己的判断及理由, 请问:他判断对了吗? 故可判断(1)对. 故可判断(2)对. 明辨是非 故可判断(1)对 “一正”不满足 × 明辨是非 故可判断(2)对 “三相等”不满足 明辨是非 基本不等式在解决实际问题中的应用 新课讲解 解实际问题时,首先审清题意,然后将实际问题转化为数学问题,再利用数学知识解决问题,得出答案,最后要检验答案是否符合实际意义. 审题 建模 解模 检验 (1)现有可围 36m长网的材料,每间虎笼的长、宽各设计为多少时,可使每间虎笼面积最大? (2)若使每间虎笼面积为 24m2 ,则每间虎笼的长、宽各设计为多少时,可使围成四间虎笼的钢筋网总长最小? 例题讲解 例4 如右图所示,动物园要围成相同面积的长方形虎笼四间. 一面可利用原有的墙,其他各面用钢筋网围成 . 例4 如右图所示,动物园要围成相同面积的长方形虎笼四间 . 一面可利用原有的墙,其他各面用钢筋网围成 . (1) 现有可围36m长网的材料,每间虎笼的长、宽各设计为多少时,可使每间虎笼面积最大? 例题讲解 现有可围36m长网的材料 每间虎笼的长、宽各设计为多 少时,可使每间虎笼面积最大 分析:① 明确条件与问题 ② 设变量 设每间虎笼长为 ,宽为 答:每间虎笼设计长为4.5m,宽为3m时,可使每间虎笼面积最大. 应用基本不等式求最值的要点 例题讲解 ∴由基本不等式,可得 解 (1) 设每间虎笼长为 ,宽为 , 设每间虎笼的面积为 得 即 当且仅

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