高一地理湘教版必修2导学案：4.2人地关系思想的演变

第四章　人类与地理环境的协调发展 第二节　人地关系思想的演变 学习目标： 1. 了解人地关系思想的历史演变。 2. 结合相关知识，理解地理环境决定论、可能论、人地和谐论、可持续发展论产生的背景、主要观点、局限性或科学性，形成良好的道德观和环境观。 预习案 学法指导：1.依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号。2.熟练掌握人地关系思想的历史演变。3.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处4.限时15分钟、独立完成。 Ⅰ教材助读 一、古代人地关系思想的产生 1．采集渔猎时期： 生产力水平：极为 人类活动： 对环境影响：极为有限， 适应环境 对人地关系认识： 2．农业文明时期： 生产力水平：生产力有 发展 人类活动：以畜力和金属工具进行 对环境影响：加大，要求 自然，出现各种环境问题 对人地关系认识：出现人定胜天的观念，进而出现 论和 思想， 人地关系理论出现萌芽 二、现代人地关系思想的发展 1．工业文明时期： 生产力水平： 地提高 人类活动：大规模使用机器和矿物燃料 对环境的影响：对 的开发和利用达到空前的规模和高度 对人地关系认识：进一步深化，出现了地理环境决定论、 、适应论、生态论等理论 2.第二次世界大战以后 环境问题：尖锐不可调和 对人地关系认识：谋求人地和谐，出现了 论、 可持续发展论 出现时间：20世纪80年代 理论内容：强调社会经济发展与 、 、 相协调 信息链接： 人地思想发展阶段  人类文明时期  人地关系特点  后果 崇拜自然   采猎文明  环境对人类制约作用较强，人类对环境的影响微弱  环境问题不严重  改造自然 农业文明 人类对自然的依赖性减弱，对抗性增强 环境趋于恶化   征服自然  工业文明  人类改造自然能力增强，试图成为自然的主宰  人地关系全面不协调，矛盾迅速激化  谋求人地协调  后工业化时