2.1 模型、符号的建立与作用-2020春浙教版八年级科学下册同步训练

第2章 微粒的模型与符号 2.1 模型、符号的建立与作用 1．下列图标中属于消防安全标志的是(C) (第1题) A. ①②　 B. ③④⑤　 C. ①③⑤　 D. ②④ 2. 如图所示标志牌起着提示和说明的作用，对下列标志牌的解释不正确的是(C) (第2题) A. 图甲为距离标志牌，其含义是此地距离杭州还有30千米 B. 图乙为限重标志牌，其含义是通过此路段车总重不得超过20吨 C. 图丙为限速标志牌，其含义是通过此路段车速不得超过50米/秒 D. 图丁为限高标志牌，其含义是禁止超过4.5米高度的车辆通行 3．下列关于模型的说法不正确的是(D) A. 一幅图、一张表或计算机图像都是一个模型 B. 模型可以是一个复杂的对象或过程 C. 模型有具体形象的，也有抽象的 D. 模型与其所表示的事物都是一模一样的 4．不同的事物可用不同的符号来表示，下列关于符号特点的说法，不确切的是(B) A. 简明性　B. 完整性　C. 统一性　D. 方便性 5．下列关于符号的说法，正确的是(C) A. 符号就是字母，字母就是符号 B. 符号就是字母和图形 C. 符号可以是字母或图形 D. 字母和图形就是符号 6．如图所示为某物质在三态变化时的分子示意图，请回答下列问题。 (1)C过程中，物质处于__液__态。 (2)B为__熔化__过程，D为__汽化__过程。 (3)从微观角度解释物质的三态变化，其实质为分子间空隙发生了变化，而分子本身不变。 ,(第6题)) 7．科学研究中常用到控制变量法、等效替代法、模型法、类比法等方法。下列四种情况中，运用了模型法的是(C) ①研究电流时，把它与水流相比　②在研究光的传播路径和方向时，引入了“光线”　③在研究多个用电器组成的电路时，引入了“总电阻”　④在研究磁场时，引入了“磁感线” A. ①②　　B. ①④　　C. ②④　　D. ②③ 【解析】　①采用的是类比法；③采用的是等效法；②④采用的是模型法。 (第8题) 8．二氧化碳是一种与我们生活密切相关的物质。但我们却无法用肉眼直接看到构成二氧化碳气体的分子，因而人们就用二氧化碳的分子模型来表示二氧化碳的结构。如图所示是二氧化碳的分子模型，其中每一个单元表示一个二氧化碳分子，每个单元中的黑色小球表示碳原子，白色小球表示氧原子。 (1)根据图中的结构模型，你能看出一集气瓶的二氧化碳气体其实是由许许多多