1.2 电生磁-2020春浙教版八年级科学下册同步训练 (2份打包)

1.2 电生磁(1) 1．一根长直铜导线在靠近(未碰到)一个原来静止的小磁针的过程中(C) A. 小磁针不动，导线中一定没有电流通过 B. 小磁针不动，导线中一定有电流通过 C. 小磁针转动，导线中一定有电流通过 D. 小磁针转动，导线中一定没有电流通过 2．汤姆生在研究阴极射线时发现了电子，如图所示，一条向上射出的阴极射线可以看做是许多电子定向运动形成的电子流，则通过这束电子流的运动方向推断，电流及周围的磁场方向是(A) ,(第2题))　,A) ,B) ,C) ,D) (第3题) 3．把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通上电流(如图所示)，会发生的现象是(D) A. 通电螺线管仍保持静止不动 B. 通电螺线管能在任意位置静止 C. 通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北 D. 通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北 4．如图所示为条形磁铁和电磁铁，实线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是(A) A. S、N、S、S B. N、N、S、N C. S、S、N、S D. N、S、N、N ,(第4题))　,(第5题)) 5．如图所示，闭合开关使螺线管通电，A螺线管的上端相当于磁体的__N__极，可以观察到左边弹簧__伸长__(填“伸长”“不变”或“缩短”，下同)，右边的弹簧__缩短__。 6．小丽学习了电磁知识后，利用手边的一些器材来探究通电螺线管周围的磁场。 (1)为了探究磁场，小瑞选用了小磁针来探究。图甲中，当小磁针静止时，由于地磁场的作用，小磁针A端大致指向北方，则A端为小磁针的__N__(填“N”或“S”)极。 (2)小丽将8个小磁针放到通电螺线管周围(如图乙所示)，则通电螺线管周围磁场与__条形__(填“条形”或“蹄形”)磁体周围磁场相似，通电螺线管上部a点的磁场方向__向右__(填“向左”或“向右”)。 (3)小磁针由于体积的关系，不方便探究通电螺线管周围各点的磁场分布情况，试说出你的方法。在玻璃板上撒上细铁屑后，把玻璃板放在磁体上面，轻敲玻璃板，根据细铁屑的分布情况可以观察到各点的磁场分布情况。 ,(第6题))　　,(第7题)) 7．“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。甲、乙两位同学做了如图所示的实验：在静止的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针转动了。对于小磁针转动的原因，两同学有着不同的猜想： 甲：是因为导线通电发热，造成导线周围空气温度升高，空气的对流运动使小磁针偏转。 乙：是因为电流周围产生磁场，磁场对小磁针产生了力的作用。 (1)没通电时，静止的小磁针的N极指向__北方__(填“南方”或“北方”)。 (2)两位同学讨论后，设计了以下实验来验证：他们调换电池的正、负极，改变电流的方向，闭合开关，如果甲同学的假设是正确的，预计应该看到的现象是磁针偏转的方向不变。 (3)老师在其他实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针的转动方向将__改变__(填“不改变”或“改变”)。 (4)在做该实验时，下列操作中现象最明显的是__B__。 A. 直导线沿东西方向放置在小磁针的正上方 B. 直导线沿南北方向放置在小磁针的正上方 C. 沿直导线方向放置小磁针，使小磁针在导线的正下方 D. 沿直导线方向放置小磁针，使小磁针在导线的延长线上 8．在验证电流产生磁场的实验中，小东连接了如图所示的实验电路。他把小磁针(图中没有画出)放在直导线AB的正下方，闭合开关后，发现小磁针指向不发生变化。 经检查，各元件完好，电路连接无故障。 eq \a\vs4\al\co1(,（第8题）) (1)请你猜想小磁针指向不发生变化的原因是小磁针与直导线距离过远(或小磁针原来就处于与导线垂直的位置上，合理均可)。 (2)写出检验你的猜想是否正确的方法：使小磁针尽量靠近直导线，静止时，给直导线通电，观察小磁针的指向是否发生变化，若小磁针的指向发生变化，则说明猜想正确；若小磁针的指向不变，则说明猜想错误。 　　　　　　　　　　 9．为了解释地球的磁性，19 世纪安培假设，地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的。下列四个图中，能正确表示安培假设中环形电流方向的是(B) ,A) ,B) ,C) ,D) 【解析】　地磁的北极在地理南极的附近，故右手的拇指指向南方，然后根据安培定则，四指弯曲的方向即为电流的方向，故B正确。 (第10题) 10．物理学家安培曾经提出分子环形电流的假说来解释为什么磁体具有磁性，他认为在物质微粒的内部存在着一种环形的分子电流，分子电流会形成磁场，使分子相当于一个小磁体(如图所示)。当这种物体被磁化时，其内部的分子电流会整齐排列，对外表现出磁性。根据安培的这一假说，以下说法正确的是(B) A. 这一假说能够说明磁可以生电 B. 这一